Sobre Organizaçao E Metodologia Da Educaçao Infantil

ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL ABRIL/2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA/UNIDERP UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA/ 5º Semestre ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Campinas – São Paulo 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Alessandra Helena Macedo RA:4300063511 Eliana Barbosa de Mello RA:4311808519 Marta Rita Silva RA:4311808822 Miriam Lobo Sarcado…

TEMA A importância do brincar para as crianças da educação infantil. PROBLEMA: Qual a importância e a necessidade do brincar na educação infantil? JUSTIFICATIVA A presente pesquisa justifica-se pela importância que o brincar tem na educação infantil, pois é através das brincadeiras que as crianças podem desenvolver algumas capacidades importantes, tais como a atenção, a imitação, a memória, a imaginação. Amadurecem também algumas capacidades de socialização, por meio da interação e…

METODOLOGIA DO ENSINO DA ARTE Artes Visuais Acadêmica: Márcia Maria Galvão. Professor: Eliane Hubner Centro universitário Leonardo da Vinci-UNIASSELVI Curso/ Pedagogia (PED 3810) – Metodologia do Ensino da Arte Data:03/05/2011. RESUMO O trabalho em questão constitui um estudo sobre a metodologia de ensino de artes. Antes de adentrar ao mundo da Arte na Educação Infantil, faz-se necessário conceituar o termo Arte, diante de toda a amplitude da palavra. Arte é uma forma do ser…

Sobre a visita na faculdade Anhanguera: A visita foi realizada no dia 30 de maio (sábado) na faculdade Anhanguera na unidade de Pirituba com as alunas Giovanna Stoppa, Isadora Nogueira e Thais Leite. Conhecemos algumas partes da faculdade com o auxílio do Diretor Andre Belchior Torres, que nos apresentou as salas de aulas do modelo antigo e alguns modelos novos que pretendem renovar todas as antigas salas até 2016. Ao decorrer da apresentação da faculdade, Andre nos levou a uma sala…

GERMANO RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Conceição do Araguaia - PA 2015 MARYDIANA ALEXANDRE CARVALHO GERMANO RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor…

RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL JI-PARANÁ 2014 RENY LACERDA MARIA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: prof. Melina…

ANÁLISE DAS METODOLOGIAS UTILIZADAS PARA O ENSINO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE Boa VISTA/RR Marilene Alves Fernandes¹ RESUMO Esse artigo tem como objetivo fazer uma análise das práticas metodológicas utilizadas para o ensino da educação ambiental na educação infantil, visando uma postura responsável, consciente e ética frente ao meio ambiente. Esta pesquisa iniciou a partir das práticas utilizada pelos professores de uma escola de…

1 INTRODUÇÃO NA INTRODUÇÃO deve justificar a importância do tema do seu projeto para a Educação Infantil e expor os objetivos do Estágio no contexto da Educação Infantil. 2. ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO Nesta parte apresente brevemente a instituição em que realizou o estágio informando. 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional Quais os objetivos do Estágio seguindo discussãoes realizadas de forma teórica. - possibilitar ao aluno…

Educação infantil Indígena: a oferta e implementação no Estado de Mato Grosso do Sul Resumo: Essa pesquisa tem como objetivo descrever a realidade das escolas indígenas em Mato Grosso do Sul, especificadamente as que ofertam Educação Infantil, a fim de conhecer como ocorre essa modalidade de ensino e suas singularidades considerando seus aspectos culturais e estruturais. A partir de revisão bibliográfica e pesquisa de campo, tendo como instrumentos relatos, observação e entrevistas…