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ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

ABRIL/2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA/UNIDERP UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA/ 5º Semestre
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamenta, sob orientação o professor-tutor a distância .

ABRIL/2013

UNIVERSIDADE ANHANGUERA/UNIDERP

DESENVOLVIMENTO:
Proposta Curricular para Educação Infantil e o Ensino Fundamental: Estrutura e Funcionamento da Educação Infantil e do Ensino Fundamental
ETAPA 1/PASSO 2
A atual proposta é fazer com que o professor entenda o ensino e aprendizagem escolar como um processo produtivo
De acordo com lei de diretrizes
A atual proposta Curricular pra Educação Infantil e O Ensino fundamental, dá se á partir da lei sancionada em 06/02/2006, que regulamenta o ensino fundamental de 09 anos. A lei 11.274, de 6 de fevereiro de 2006, altera a redação dos ats. 29, 30, 32 e 87 da Lei no 9. 394, 20 de dezembro de 1996. Dispõe sobre a duração de 09 anos para o ensino fundamental, com matrícula a partir dos 06 anos de idade.
A organizaçãoo do Ensino Fundamental de 09 anos e da Educação Infantil/ creche: faixa etária- até 3 anos de idade e pré- escola: faixa etária 4 e 5 anos de idade.
Etapa de ensino- Ensino Fundamental de nove anos- até 14 anos de idade. 1º ao 5º ano.
Aos anos iniciais- faixa etária de 11 a 14 anos de idade- duração 4 anos. 6º ano ao 9º ano.
Para que os sistemas de ensino e, em útima instância, as escolas não fossem objeto de modificações abruptas, com grandes probabilidades de que assim pudessem