Sobre Analitica Do Poder De Foucault

(2011) ISSN 2238-­‐7188 pp. 43-­‐52 O ENTRELAÇAMENTO ENTRE SABER E PODER E UMA PROPOSTA PARA A POLÍTICA DA DIFERENÇA NA OBRA A VERDADE E AS FORMAS JURÍDICAS DE MICHEL FOUCAULT Antônio Joaquim Pereira Neto Lúcia Ricotta Vilela Pinto ∗ ∗∗ RESUMO O objetivo deste artigo é discutir os entrelaçamentos entre saber e poder analisados pelo filósofo Michel Foucault na obra “A verdade e as formas jurídicas”. Após a análise, evidencia-se o modo pelo qual o…

resumo da proposta: trata-se de problematizar um evento na história do Brasil, que encerra uma luta entre memória e esquecimento por meio da instituição da idéia de abertura dos arquivos da ditadura militar (1964-1984) que em grande medida se mantêm em poder do Estado, amparados em leis de sigilo. O presente projeto de pesquisa pretende situar a invenção desse discurso de abertura no contexto brasileiro, que relações de forças o compõe no espaço. Situá-lo num território marcado por…

1 Disciplina Foucault Por Ele Mesmo - 2003 2 Disciplina Cap. I: Os Corpos Dóceis Corpo → objeto e alvo de poder que se manipula, se modela, se treina, que obedece, que se torna hábil e cujas forças se multiplica O que mudou? Não se trata de cuidar do corpo em massa, como se fosse uma unidade indissociável, não se trata de escravizá-lo ou de outras formas de dominação da antiguidade. Mas de trabalhá-lo detalhadamente, de forma analítica e racional. Exercer sobre ele uma…

tudo é culpada e da escola tudo, ou quase tudo, se exige. Nesses tempos de incertezas, o que pretendemos abordar sobre a presente temática é a construção lingüístico-discursiva, que se inscreve, prioritariamente, em uma formação discursiva que representa os interesses do Estado (Brasil), ou seja, representa uma ideologia dominante. Neste sentido, faremos um breve recorte sobre a análise do discurso na educação, nos apoiando teoricamente em Allan Luke (2000). Este autor acredita ser…

relacionar as críticas feitas por Michel Foucault à escola e, como essa instituição, através das suas práticas disciplinares, “cria” o sujeito, uma vez que toda a educação moderna é, explicitamente, uma educação voltada para a criação do sujeito no indivíduo. Para Bourdieu, a escola é tida como um instrumento de violência simbólica, pois ela apenas reproduz os privilégios existentes na sociedade e acaba por beneficiar os que já são socialmente favorecidos. Para Foucault, a escola é…

clínico-institucional a partir da desnaturalização do sujeito Liliana da Escóssia★ e Maurício Mangueira★★ RESUMO O campo do saber e poder da psicologia clínica, ao incorporar o “princípio da desnaturalização” operado por Foucault, redefine seu objeto e seus dispositivos ético-metodológicos. Trata-se de uma clínica institucional que problematiza a interioridade e a subjetividade instituída. Analítica por excelência a clínica não objetiva um retorno à totalidade. A análise pretende tornar…

Pergaminho, (5): 69-76, dez. 2014 © Centro Universitário de Patos de Minas http://pergaminho.unipam.edu.br O panoptismo como dispositivo de controle social: um breve estudo à luz do pensamento de Michel Foucault The panopticism as social control device: a brief study in the light of the thought of Michel Foucault Maykon dos Santos Marinho Graduado em Enfermagem pela Universidade Federal da Bahia. Mestrando do Programa de Pós-Graduação em Memória: Linguagem e Sociedade - PPGMLS/UESB.…

a crise ética permeia a dúvida do indivíduo em cumprir ou não as regras determinadas. O que temos visto no noticiário recente é uma série de comportamentos deploráveis do ponto de vista moral, sobretudo quando provenientes de representantes do poder público, como em casos de corrupção, lavagem de dinheiro, enriquecimento ilícito, uso de bens públicos para interesses particulares, etc. Tais ocorrências nos levam a crer, preocupantemente, que a sociedade moderna passa a entender como normais

de uma razão que, liberta de crenças e superstições, funda-se na própria subjetividade e não mais na autoridade. No entanto, a esperança de encontrar na razão a compreensão da realidade e do sujeito, bem como a possibilidade e agir de forma eficaz sobre a natureza, dominando-a, apresentou-se como empreitada cada vez mais difícil, senão invariável. Antecedentes Comecemos por dois filósofos: Kierkegaard e Nietzsche. Sören Kierkegaard (1813-1885), pensador dinamarquês e precursor do…

REFERÊNCIA: BOMBASSARO, Luiz Carlos. As Fronteiras da Epistemologia. 3. Ed. Vozes. Petrópolis, 1997. TEMA: Racionalidade e Historicidade Delimitação do tema: Racionalidade e Historicidade do homem em relação ao “conhecer”. Objetivo geral: Realizar reflexão sobre o conhecimento, partindo do pressuposto de que nele se conjugam racionalidade e historicidade. Problemática: Como demonstrar a conjugação, a inter-relação entre historicidade e racionalidade? Onde e quando a historicidade e a…