ATPS CONCLUIDA DE FUNDAMENTOS HIST RICOS E TE RICOS METODOL GICOS DO SERVI O SOCIAL II 1

Metodológicos do Serviço Social II UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP Curso: Serviço Social Disciplina: Fundamentos Históricos e Teóricos- Metodológicos do Serviço Social II ATPS de Fundamentos Históricos e Teóricos- Metodológicos do Serviço Social II Professora: Mª Elaine Cristina Vaz Vaez Gomes Tutora Presencial: Aline Loubet 3º Semestre Serviço Social Acadêmicos: Ra: Cristtiely da Silva Almirão 438007 Oseni da Silva Gusmão 439942 Vanda Ap. Fernandes dos Santos 435850 Rio Verde de Mato Grosso MS 30/04/2014 SUMÁRIO 1. Introdução.............................................................................................................. 01 2. A Reconceituação do Serviço Social no Brasil............................................... 02 3. A Importância dos Seminários no Serviço Social......................................... 03 4. As Correntes Positivas e Fenomenológicas do Serviço Social............................. 04 5. Conclusão............................................................................................................... 05 6. Referências Bibliográficas..................................................................................... 06 1 INTRODUÇÃO O documento do Alto da Boa Vista registrou formulações buscando uma…

Reconceituação no Brasil O Serviço Social é uma profissão, cujo processo de construção não aconteceu de forma contínua e linear, da sua gênese à sua trajetória sócio-histórico, possuem características complexas, que nem sempre são apreendidas e compreendidas pela sociedade e até mesmo dentro da própria categoria há opiniões divergentes quanto ao seu processo de transformação e atuação profissional. O Serviço Social buscou afirmar-se historicamente como uma prática de cunho…

palavra ética é mais abrangente, derivada do Grego Ethos (costume). Segundo Garcia; Fiorillo e Veloso (2008), significam exatamente a mesma coisa do ponto de vista da etimologia (estudo das palavras). Mesmo sendo usados muitas vezes como sinônimos a moral e a ética são diferentes, a moral se concretiza na vida prática e no cotidiano do individuo, já a ética se estabelece no campo teórico e reflexivo. Essa é a primeira e grande diferença entre moral e ética, a moral se estabelece no…

benefícios e/ou malefícios. A intenção com isto é que ao final da atividade, o estudo de caso sobre o artigo “A COPA DO MUNDO É NOSSA” tenha condição de definir e defender um ponto de vista sobre realizarmos ou não a copa do Mundo no Brasil em 2014. DESENVOLVIMENTO A COPA DO BRASIL DE 2014 Após uma análise criteriosa da Empresa ZZZ Transporte Executivo apresentada no caso “A Copa do Mundo é Nossa” destacamos os seguintes aspectos positivos sobre a realização da copa no Brasil…

Resumão CTS Aula 2 O papel do conhecimento científico na sociedade contemporânea A Era dos Impérios. Era dos Extremos (HOBSBAWN) De que maneira a teoria da evolução de Darwin foi utilizada politicamente para defender ideias conservadoras? (pergunta escolhida) Qual é a diferença principal entre a relação ciência e sociedade no século XIX e no século XX? Porque, segundo o autor, a humanidade atual sente um certo desconforto em relação à ciência? (Aponte um entre vários…

. | | |4 |Conclusão...................................................................................................................|19 | | |.... | | |5 |Referências Bibliográficas.............................................................................................. |20 | | |Anexos …

As vantagens competitivas são absolutamente dinâmicas e exigem constante atenção, monitoramento, planejamento e ação coordenada com base em estratégias competitivas apropriadas. Em mercados globais, a concorrência e a competição são fortíssimas. Qualquer empresa atuante neles é vista como alimento para as mais fortes, podendo ser engolida por outros competidores mais poderosos, ou então morrer de morte lenta e dolorosa, fechando as portas para sempre. Para que isso não aconteça, as…

EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO TEORIAS DA EDUCAÇÃO II Trabalho desenvolvido pela acadêmica Marielle Regina Vatraz, com o intuito de obtenção de nota da disciplina Teorias da Educação II a professora Sandra Luciana Dalmagro. CANOINHAS 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA Centro de Ciências da Educação Departamento de Estudos Especializados em Educação Curso de Licenciatura em Educação do Campo Disciplina: Teorias da Educação II…

Administração vem apresentando mudanças em função das exigências e necessidades de cada época e das atividades das organizações. Cada vez mais as incertezas e perplexidade que vivemos, traz novos desafios para as organizações, principalmente para sua forma de administração. Esta apostila foi elaborada para estudantes de cursos que tem a disciplina de TGA (Teoria Geral da Administração) e necessitam de uma base conceitual e teórica indispensável à prática administrativa. Quanto mais…

História, o Estágio Supervisionado IV se constitui num processo de ensino-aprendizagem com o objetivo de preparar os professores para a atividade sistemática e prática de ensinar numa dada situação histórico-social, inserindo-se nela para transformá-la. Para conhecer, é preciso mobilizar vários procedimentos e recursos. O conhecimento não se adquire só “olhando”, exige-se que o acadêmico instrumentalize a teoria obtida, é nesse momento que o estágio entra em cena. O estágio é um…