Slide Goffman Representação

gêneros textuais e as modalidades de uso da língua e seu funcionamento. Uma idéia que percorre todos os trabalhos aqui apresentados é a de que fala e escrita são realizações de um mesmo sistema lingüístico de base, mas com realização, história e representação próprias. Fala e escrita apresentam muitas semelhanças e algumas diferenças. A proposta trazida nestes ensaios sugere que o trabalho com ambas as modalidades deve dar-se na visão dos gêneros e da produção textualdiscursiva, e…

Rosângela Silveira Cynthia R. Corrêa Araújo Ciarallo Henrique José Leal Ferreira Rodrigues Jureuda Duarte Guerra Marcos Ratinecas Maria da Graça Marchina Gonçalves Conselheiros suplentes Conselheiros convidados Aluízio Lopes de Brito Roseli Goffman Maria Luiza Moura Oliveira Apresentação O mundo do trabalho é tema central para diversas disciplinas, como a História, a Economia, a Sociologia e também para a Psicologia. Do ponto de vista das teorias organizacionais, a…

atividades desenvolvidas; • delegar, dentro dos limites legalmente estabelecidos, atribuições ao seu substituto”. 4.2. Coordenação Acadêmica O Curso tem gestão colegiada composta por todos os professores que trabalham no curso e representação estudantil. A definição da Coordenação do Curso se dá por meio de processo eletivo no colegiado de curso, com mandato de dois (2) anos, sendo a função de 25 Coordenador assumida por docentes efetivos com graduação em Serviço…

Alegre: Artes Médicas, 1995. GLAT. R. Somos Iguais a Vocês: depoimentos de mulheres com deficiência mental. Rio de Janeiro: Agir, 1989. _________ A Integração social dos Portadores de Deficiência: uma reflexão. Rio de Janeiro: Sette Letras, 1995. GOFFMAN, E. Estigma – Notas Sobre a Manipulação da Identidade deteriorada. Rio de Janeiro: Agir, 1982. 59 MANTOAN, M.T.E. Compreendendo a Deficiência Mental: novos caminhos educacionais. São Paulo: Scipione, 1989. _____ (org) A Integração de…

. . . . 391 6.1.4 Alexis Tocqueville . . . . . . . . . . . . 393 6.1.5 Gabriel Tarde . . . . . . . . . . . . . . . 394 6.1.6 Ferdinand Tönnies . . . . . . . . . . . . 396 6.2 A Escola de Chicago e o Interaccionismo Simbólico396 6.2.1 Erving Goffman . . . . . . . . . . . . . 402 6.2.2 Anthony Giddens . . . . . . . . . . . . . 403 6.3 A fixação de grandes paradigmas para o estudo da comunicação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 406 6.3.1 Funcionalismo . . . . . . . . . . . . .…

de segurar um bebê ou dar-lhe de mamar pode ser aplicado a esses objetos. O gesto é, na realidade, a primeira representação do significado. Quanto ao desenho, o teórico russo constatou que ele é uma linguagem gráfica que surge, tendo por base a linguagem verbal. Num estágio inicial, a criança, apesar de perceber a similaridade do desenho com um objeto, ainda não o percebe como representação do objeto ou símbolo. As crianças acabam, nesse momento, se relacionando com os desenhos como se…

pode agravar, é a primeira e mais importante tarefa do Tratamento Penitenciário e, talvez, a única possível. Outras tarefas podem ser acrescentadas a esta primeira, como o oferecimento, ao sujeito encarcerado, de um bom 52 A expressão é de GOFFMAN, Erving. Manicômios, Prisões e Conventos. Trad. Dante Moreira Leite. 7. ed. São Paulo: Editora Perspectiva, 2003. (Coleção Debates, 91). 53 RODRIGUES Anabela Maria Pinto de Miranda. Consensualismo e prisão. Revista Brasileira de…

conhecimentos, uma vez que elas não se comunicam verbalmente. A observação acurada das crianças é um instrumento essencial nesse processo. Os gestos, movimentos corporais, sons produzidos, expressões faciais, as brincadeiras e toda forma de expressão, representação e comunicação devem ser consideradas como fonte de conhecimento para o professor sobre o que a criança já sabe. Com relação às crianças maiores, podem-se também criar situações intencionais nas quais elas sejam capazes de…

reuniões/encontros, em médias e percursos alternativos. em dar uma certa estabilidade para assegurar o equilíbrio do grupo. Portanto, a oficialidade, Materializa-se intra e inter (entre) públicos. saber, poder, crença, apoio, força, cumplicidade, representação, musicalidade, ritmo imprime no processo comunicacional as marcas do engendramento, do manuseio para dar forma, ou seja, as marcas do planeamento (estratégico ou não). Tal manipulação (não se trata A comunicação…

dos monumentos, das personagens, suas roupas e qualidades físicas, assim como hábitos e comportamentos das comunidades no SL.» (PEREIRA & ZAGALO, 2008, p. 149) 8 A ausência do Corpo na Comunicação Online Maria Paula Oliveira Justiça representação de cada identidade nas redes sociais virtuais, parece pertinente questionar o futuro acerca das consequências dessa ausência ou presença do corpo no metaverso4. Na realidade, em termos históricos e sociais, o papel do corpo não tem…