Treinamento e desenvolvimento

cadeiras para todos os participantes , notebook,tela para projeção e datashow. Utilizaremos durante o treinamento manual de aplicação, textos,dinâmicas,apresentações em power point, canetas,impressão do slides,ficha de avaliação,lista de presença. Entregaremos para nossos colaboradores brindes coffe-break ,almoço, água e suco para os participantes. O treinamento terá a duração de 9 horas e esta dividido da seguinte maneira |HORARIO |ATIVIDADE |MATERIAL | |9:00AS9:30 |Boa vindas+apresentação dos participantes e |coffe+água | | |dinâmica de aquecimento | | |9:30 as 10:00 |Apresentação da maquina |Slides | |10:00 as 13:00 |Apresentação do manuseio da maquina |Slides e Pratica | |13:00 as 14:00 |Almoço |Referente | |14:00as 14:20 |Dinâmica de aquecimento | | |14:20as 15:40 …

Fases da modernização Agrícola Brasileira - Primeira fase - Revolução verde: Que foi quando grande empresas multinacionais começaram a vender a sua tecnologia agrícola para o mundo. E elas chegaram no Brasil para vender seus produtos que eram fabricado nos países desenvolvidos. - Segunda fase- Agroindustrialização As industrias que estavam lá fora vendendo tecnologia para o Brasil se estabelecem no Brasil, até empresas Brasileiras surgem produzindo essa tecnologia aqui no Brasil.…

O uso das tecnologias educacionais em sala de aula em seus aspectos positivos e negativos Atualmente professores e equipe pedagógicas veem enfrentando o desafio de inserias as tecnologias como forma de mediação do conteúdo e auxilio no processo de aprendizagem. Deve-se primeiramente ter o esclarecimento do que de fato são estas tecnologias levando em consideração que elas não são apenas eletrônicas mas sim todos os meios digitais ou não, técnicas, processos, métodos e outros recursos…

O uso da Tecnologia como Didática de Ensino Acredita-se erroneamente que a mera inclusão das tecnologias na educação é uma forma de inovar ou modernizar a educação e seu processo de ensinar e aprender, e assim dar novo significado para o aluno, para o professor e para a igreja, porém a análise do “O uso da Tecnologia como Didática de Ensino”, mostra-nos que as tecnologias, são apenas ferramentas à disposição da educação, que as posturas e concepções educacionais do contexto é que a…

com aplicação de questionário misto em 10 professores dos cursos de ensino superior oferecidos pela instituição (Psicologia, Direito, Sistemas de Informação, Administração) sobre a utilização dos recursos tecnológicos no planejamento e na execução das aulas para facilitar o processo de ensino-aprendizagem. Observou-se que a maioria dos professores conhece as principais ferramentas úteis como facilitadoras do ensino-aprendizagem, entretanto, na prática a maioria dos professores usam…

do Capítulo III: TECNOLOGIAS TAMBÉM SERVEM PARA FAZER EDUCAÇÃO No capítulo “Tecnologias também servem para fazer educação”, nos apresenta que a tecnologia é essencial para a educação. Também é apresentado que as tecnologias são indissociáveis para a educação e são utilizadas em atividade de ensino de uma maneira geral. É notória a relação entre a educação e tecnologia se for levado em conta a inovação como uma descoberta que precisa ser ensinada e aprendida. Hoje em sala de aula, a…

contribuir para o desenvolvimento das potencialidades infantis, fazendo-se necessário planejar intencionalmente situações de aprendizagem. Cleise finalizou considerando que refletir sobre essas concepções cria novas possibilidades para a Educação Infantil e requer novas atitudes por parte dos educadores. O tema da mini-aula da colega Wanele foi “Ambiente alfabetizador na Educação Infantil”. Ela iniciou apresentando os conceitos de alfabetização e letramento, discorrendo sobre ambiente…

Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Disciplinas: Treinamento, desenvolvimento e jogos vivenciais; Saúde e segurança do trabalho; Gerência, motivação e liderança; Seminário IV. Professores: Bruno S. Moreno; Fábio H. Ribeiro; Henry T. Nonaka; Marilucia Ricieri PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO 3º FLEX E 4º SEMESTRES 1 OBJETIVOS 1.1 Objetivo geral Proporcionar ao aluno uma visão abrangente e prática sobre os programas de desenvolvimento de…

Belo Horizonte – Unidade I Letras / Pedagogia – Licenciatura – 1°Série Tecnologias Aplicadas a Educação Desafio Profissional O desafio tem o como objetivo a colocação de novas tecnologias na educação e a preparação dos professores, sendo esse dividido em 3 etapas.1° foi proposto que visualizássemos um espaço onde favorecesse aprendizagem e o desenvolvimento de competências e habilidades especificas de crianças e adolescentes. Onde criamos uma sala…

Curso Superior de Tecnologia em Recursos Humanos 3º FLEX / 4º SEMESTRE – 2015/2 Disciplinas: Professores: Treinamento, Desenvolvimento e Jogos Vivencias. Gerência, Motivação e Liderança. Saúde e Segurança do Trabalho. Seminário IV Claudiane Balan Edinei H. Suzuki Henry T. Nonaka Marilucia Ricieri Produção Textual Interdisciplinar - GRUPO Caros Alunos, A produção textual interdisciplinar em grupo tem como base os assuntos abordados no eixo temático, envolvendo todas as disciplinas do…