Skinner Intermitente

resposta condicionada a este fenômeno é chamada generalização respondente. Temos também, a variação na magnitude da resposta em função das semelhanças físicas entre os estímulos é chamada de gradiente de generalização. O comportamento operante proposto Skinner é importante para a aprendizagem dos organismos. Esse comportamento operante produz consequências no ambiente, ou consistir em proporcionar mudanças no ambiente. Nesse tipo de aprendizagem se refere a comportamentos que são…

chamado SΔ (ésse delta) (ver Millenson, 1975, p. 206). A curva acumulada de respostas ficaria assim: S D S ! S D S ! S D S ! S D 30 60 90 120 Tempo Figura 1 - Freqüência acumulada das respostas de pressão à barra sob esquema de reforçamento intermitente. Durante a sessão, foram alternados intervalos de apresentação de SD e SΔ. Observe que o sujeito responde mais nos períodos de apresentação do SD e responde menos nos períodos de SΔ. Um outro exemplo pode ser o que segue: uma…

(1884-1952) 271 A Vida de Huli 271 O Referencial 273 A Metodologia Objetiva e a Quantificao 274 Os Impulsos 275 A Aprendizagem 275 Burrhus Frederick Skinner (1904-1990) 277 A Vida de Skinner 277 O Comportamentalismo de Skinner 280 O Condicionamento Operante 281 Programas de Reforo 282 O Comportamento Verbal 284 As Mquinas Comportamentalistas de Skinner 284 Walden Two Uma Sociedade Comportamentalista 285 A Modificao do Comportamento 286 Teorias da Aprendizagem Social O Desafio Cognitivo…

condições em que vigorem exclusivamente relações de contigüidade? Eventos ambientais que se seguem a uma determinada classe de respostas, sem terem sido por elas produzidos, afetariam a probabilidade futura de ocorrência das respostas dessa classe? Skinner (1948) expôs pombos privados de alimento a uma situação experimental na qual tinham acesso a comida em intervalos regulares de 15 s, sem a exigência de qualquer resposta específica para isso. Mantidos nessa condição, o autor observou…

271 A Vida de Huli 271 O Referencial 273 A Metodologia Objetiva e a Quantificação 274 Os Impulsos 275 A Aprendizagem 275 Burrhus Frederick Skinner (1904-1990) 277 A Vida de Skinner 277 O Comportamentalismo de Skinner 280 O Condicionamento Operante 281 Programas de Reforço 282 O Comportamento Verbal 284 As Máquinas Comportamentalistas de Skinner 284 Walden Two — Uma Sociedade Comportamentalista 285 A Modificação do Comportamento 286 Teorias da Aprendizagem Social: …

Huli 271 O Referencial 273 A Metodologia Objetiva e a Quantificação 274 Os Impulsos 275 A Aprendizagem 275 Burrhus Frederick Skinner (1904-1990) 277 A Vida de Skinner 277 O Comportamentalismo de Skinner 280 O Condicionamento Operante 281 Programas de Reforço 282 O Comportamento Verbal 284 As Máquinas Comportamentalistas de Skinner 284 Walden Two — Uma Sociedade Comportamentalista 285 A Modificação do Comportamento 286 Teorias da Aprendizagem…

(1884-1952) 271 A Vida de Huli 271 O Referencial 273 A Metodologia Objetiva e a Quantificação 274 Os Impulsos 275 A Aprendizagem 275 Burrhus Frederick Skinner (1904-1990) 277 A Vida de Skinner 277 O Comportamentalismo de Skinner 280 O Condicionamento Operante 281 Programas de Reforço 282 O Comportamento Verbal 284 As Máquinas Comportamentalistas de Skinner 284 Walden Two — Uma Sociedade Comportamentalista 285 A Modificação do Comportamento 286 Teorias da Aprendizagem Social: O…

Huli 271 O Referencial 273 A Metodologia Objetiva e a Quantificação 274 Os Impulsos 275 A Aprendizagem 275 Burrhus Frederick Skinner (1904-1990) 277 A Vida de Skinner 277 O Comportamentalismo de Skinner 280 O Condicionamento Operante 281 Programas de Reforço 282 O Comportamento Verbal 284 As Máquinas Comportamentalistas de Skinner 284 Walden Two — Uma Sociedade Comportamentalista 285 A Modificação do Comportamento 286 Teorias da Aprendizagem…

A Vida de Huli 271 O Referencial 273 A Metodologia Objetiva e a Quantificação 274 Os Impulsos 275 A Aprendizagem 275 Burrhus Frederick Skinner (1904-1990) 277 A Vida de Skinner 277 O Comportamentalismo de Skinner 280 O Condicionamento Operante 281 Programas de Reforço 282 O Comportamento Verbal 284 As Máquinas Comportamentalistas de Skinner 284 Walden Two — Uma Sociedade Comportamentalista 285 A Modificação do Comportamento 286 Teorias da Aprendizagem Social: O Desafio Cognitivo

máquina e operário sempre ocupados à máxima eficiência (Skinner, 1992). Este modelo, de alta eficiência e baixo custo, conhecido como Sistema de Produção em Massa ou modelo Fordista-Taylorista de Produção, tornou-se um padrão para a indústria mundial no pósguerra. A partir dos anos 70, houve um rompimento deste paradigma. Vários autores colocam as razões para esta ruptura (Sylos-Labini, apud Mariotto, 1991; Wheelwright, 1992; Skinner, 1992; Hill, 1992): • A crescente competição industrial