oficina de matemática

Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas Semestral Resolução nº 072/COP/2011 e Portaria Normativa 40/2007, republicada no D.O.U. de 29/12/2010. ANO SÉRIE/SEM DISCIPLINAS C.H. % FREQ MÉDIA 2013 1ª/1º Sem Desenvolvimento Pessoal e Profissional 2013 1ª/1º Sem Ferramentas para Sistemas Web 100 94 3,50 Reprovado 2013 1ª/1º Sem Organização de Computadores 100 100 2,50 Reprovado 2013 1ª/1º Sem Probabilidade e Estatística 60 97 4,50 Reprovado 2013 1ª/1º Sem Sistemas Operacionais 100 94 4,00 Reprovado 2013 2ª/2º Sem Análise Estruturada de Sistemas 100 -- -- Transferido 2013 2ª/2º Sem Construção de Algoritmos 100 -- -- Transferido 2013 2ª/2º Sem Programação Estruturada I 100 -- -- Transferido 2013 2ª/2º Sem Proj. Interdisc. Ap. a Tec. em Análise e Desenv. de Sist.I 100 -- -- Transferido 2013 2ª/2º Sem Responsabilidade Social e Meio Ambiente 40 -- -- Transferido 2013 2ª/2º Sem Teoria Geral de Sistemas 60 -- -- Transferido ---- 3ª Direito e Legislação ---- 3ª Fundamentos da Análise Orientada a Objetos ---- 3ª ---- 40 100 SITUAÇÃO 8,00 Aprovado 40 -- -- Transferido 100 -- -- Transferido Matemática para Informática 40 -- -- Transferido 3ª Programação Estruturada II 100 -- -- Transferido ----

Sistemas de Informação 2010 Sumário Contextualização Identificação do Curso Objetivos do Curso Organização Curricular e Inovações Metodológicas Disciplinas Estágio Supervisionado Atividades Complementares Trabalho de Conclusão de Curso Programa de Nivelamento Iniciação Científica Sistema de Avaliação do Desempenho do Aluno Contextualização O presente Projeto expressa a preocupação em concretizar a missão de promover o ENSINO de forma eficiente, com um grau de qualidade…

Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas 2010 Sumário Contextualização Identificação do Curso Objetivos do Curso Organização Curricular e Inovações Metodológicas Disciplinas Estágio Supervisionado Atividades Complementares Programa de Nivelamento Iniciação Científica Sistema de Avaliação do Desempenho do Aluno Contextualização O presente Projeto expressa a preocupação em concretizar a missão de promover o ENSINO de forma eficiente, com um grau de qualidade necessário…

Faculdade Anhanguera de Taubaté – Unidade II Curso de Ciência da Computação Disciplina: Sistemas Distribuídos Professor: Marcello Benevides Aula 00 – Apresentação da disciplina Agenda da Aula • • • • • • • • • • • PEA Apresentação da disciplina Conteúdo Programático Procedimentos metodológicos Sistema de avaliação Bibliografias Contrato pedagógico Datas importantes Lista de discussão Apresentação do professor Passo a palavra 3 PLANO DE ENSINO E…

Art. 2º - O Estágio Curricular foi instituído pela lei 6.494/77, regulamentada pelo Decreto 87.497/82 e previsto na LDB 9394/96 em seu artigo 82. Na Universidade Bandeirante de São Paulo – ANHANGUERA UNIBAN, o estágio está previsto na matriz curricular, sendo obrigatório para o curso de Bacharelado em Sistemas de Informação. Art. 3º - O Estágio Curricular obrigatório é disciplina do curso. Portanto, deve ser cumprido conforme a legislação vigente, normas e prazos estabelecidos pela…

Controle - prova 3 Desenvolvimento de Sistemas da Informação No Scrumos projetos são divididos em ciclos chamados de c) Sprints. 2.ESAF - 2012 - Receita Federal - Analista Tributário da Receita Federal - Prova 2 - Área Informática Na metodologia Scrum de desenvolvimento ágil, as regras SMART significam d) Specific. Measurable. Achievable. Realistic. Time- based. 3.FCC - 2012 - MPE-AP - Analista Ministerial - Tecnologia da Informação Na metodologia de desenvolvimento SCRUM, o proprietário…

1946 a 1957 (59?); • Utilizavam cerca de 20000 válvulas eletrônicas; • Quebravam após algum tempo de uso contínuo; • Utilizavam linguagem de máquina, sem SO (as instruções eram introduzidas manualmente em linguagem de máquina); • Não eram muito confiáveis, pois como queimavam com freqüência, não se podia confiar nos resultados finais; • Precisam de enormes sistemas de refrigeração para controlar a temperatura; • Consumiam muita energia e quilômetros de fios;…

1946 a 1957 (59?); • Utilizavam cerca de 20000 válvulas eletrônicas; • Quebravam após algum tempo de uso contínuo; • Utilizavam linguagem de máquina, sem SO (as instruções eram introduzidas manualmente em linguagem de máquina); • Não eram muito confiáveis, pois como queimavam com freqüência, não se podia confiar nos resultados finais; • Precisam de enormes sistemas de refrigeração para controlar a temperatura; • Consumiam muita energia e quilômetros de fios;…

(1940 – 1952): BREVE HISTÓRICO. O primeiro computador eletrônico foi o ENIAC (Electronic Numerical Intergrator and Computer), projetado pela Universidade da Pennsylvania para calcular tiros de artilharia durante a II Guerra Mundial (só que quando ele ficou pronto a guerra tinha acabado). Ele pesava 30 toneladas e ocupava 3 salas. Possuía válvulas a vácuo, capazes de armazenar um bit de informação. As válvulas à vácuo falhavam com freqüência, criando desconfiança quanto os…

UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI FACULDADE DE CIÊNCIAS EXATAS E SOCIAIS APLICADAS CURSO DE GRADUAÇÃO BACHARELADO EM SISTEMAS DE INFORMAÇÃO PROJETO PEDAGÓGICO Diamantina – MG Outubro de 2007 UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI FACULDADE DE CIÊNCIAS EXATAS E SOCIAIS APLICADAS CURSO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO COLEGIADO DO CURSO DE GRADUAÇÃOBACHARELADO EM SISTEMAS DE INFORMAÇÃO Membros Docentes: PROF.ª MARIA LÚCIA BENTO…