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ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 6ª Série Matemática Aplicada Sistemas de Informação A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo. Participar ativamente deste desafio é essencial para o desenvolvimento das competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Gesiane de Salles Cardin Denzin Anhanguera Educacional de Limeira . Sistemas de Informação - 6ª Série - Matemática Aplicada Pág. 2 de 13 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 6ª. Série Matemática Aplicada Sistemas de Informação A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 6ª. Série Matemática Aplicada Sistemas de Informação A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os…

UTILIZANDO ENGENHARIA DIDÁTICA Fabiana Caldeira Damasco - fabidamasco@terra.com.br Claudia Lisete Oliveira Groenwald - claudiag@ulbra.br Universidade Luterana do Brasil Introdução Nessa investigação estudou-se o que leva o aluno de 6ª série do Ensino Fundamental a enfrentar dificuldades no momento de resolver algébrica e geometricamente equações do 1º grau. Buscou-se analisar se o(a) professor(a) de Matemática, do Ensino Fundamental, quando desenvolve o conteúdo de equações do…

ADEMILSON TEIXEIRA MARCIANE GAMBETA METODOLOGIA DE PROJETOS NO ENSINO DA LINGUAGEM MATEMÁTICA PRESENTE NO COTIDIANO POR MEIO DE GRÁFICOS E TABELAS Artigo científico apresentado ao Curso de PósGraduação Lato Sensu da AUPEX, como requisito parcial para obtenção do certificado de Especialista em Metodologia Inovadora no Ensino da Matemática. Prof. Orientador: Scheila Regina Krüger Lino JOINVILLE JUNHO 2008 1 FOLHA DE APROVAÇÃO ADEMILSON TEIXEIRA MARCIANE GAMBETA…

PAULISTA SISTEMA COMPUTACIONAL DIDÁTICO PARA CRIANÇAS SÃO PAULO 2011 UNIVERSIDADE PAULISTA SISTEMA COMPUTACIONAL DIDÁTICO PARA CRIANÇAS SÃO PAULO 2011 Alex Sandro da Silva Corrêa – RA-B0728D8 Caio César S. Cipriano – RA-A94EAE2 Leonardo Nóbrega Leirião – RA-B0785E2 Marcel Rodrigues dos Santos – RA-B0353H1 Ricardo Gabriel do Nascimento Cepeda – RA-B00BDD8 SISTEMA COMPUTACIONAL DIDÁTICO PARA CRIANÇAS Aprovado em: BANCA EXAMINADORA…

de Qualidade 48 Instalador de DryWall 48 Leitura e Interpretação de Desenhos e Projetos de Obras Civis 48 Matemática Aplicada a Mecânica 49  Sumário Cursos de Formação Inicial e Continuada (Continuação) Mecânico de Usinagem Convencional 49 Operação de Empilhadeira 49 Operação de Máquina de Medir por Coordenadas Tridimensional (a CNC) 50 Práticas de Departamento Pessoal 50 Programação e Operação de Centro de Usinagem CNC …

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE METODOLOGIA DE ENSINO PRÁTICA DE ENSINO DE MATEMÁTICA RELATÓRIO DE ESTÁGIO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO JOSÉ ANDRES RODRIGUEZ RHIANNE KLEINJOHANN VITORINO Florianópolis, julho de 2009. -2- JOSÉ ANDRES RODRIGUEZ RHIANNE KLEINJOHANN VITORINO Relatório de Estágio Sete Sistema de Ensino Ensino Fundamental Colégio Estadual Wanderley Junior 1º Ano do Ensino Médio Prática de…

175 dólares, que é utilizado na educação daquele país. Observando o sucesso obtido na educação, decidiu implantar projeto semelhante no Brasil, com uma meta de distribuir 500 mil laptops a alunos de 3 mil escolas públicas em todo o país. O projeto foi testado no primeiro semestre de 2007 na E.E. Luciana de Abreu, em Porto Alegre RS. A princípio foi distribuído para duas turmas de 4ª série, e duas de 6ª série, e depois o projeto piloto se estendeu a outras escolas por todo o país. O…

PROCESSO COMENTÁRIOS E RECOMENDAÇÕES PEDAGÓGICAS Subsídios para o Professor de Matemática 1ª série do Ensino Médio Prova de Matemática São Paulo 1° Semestre de 2013 Avaliação da Aprendizagem em Processo APRESENTAÇÃO A Avaliação da Aprendizagem em Processo se caracteriza como ação desenvolvida de modo colaborativo entre a Coordenadoria de Informação, Monitoramento e Avaliação Educacional e a Coordenadoria de Gestão da Educação Básica, que também contou com a…