Sistemas Aumentativos E Alternativos De Comunicação

públicos. Estabelece normas de acessibilidade física e definem, como barreira, obstáculos nas vias e no interior dos edifícios, nos meios de transporte e tudo o que dificulte a expressão ou o recebimento de mensagens por intermédio dos meios de comunicação seja ou não de massa; 2001 - Convenção de Guatemala (Decreto 3.956) à Põe fim às interpretações confusas da LDB. Esclarece as impossibilidades de tratamento desigual com base na deficiência. O acesso ao ensino fundamental é um…

satisfação que entregamos aos professores do ensino fundamental os Parâmetros Curriculares Nacionais, com a intenção de ampliar e aprofundar um debate educacional que envolva escolas, pais, governos e sociedade e dê origem a uma transformação positiva no sistema educativo brasileiro. Os Parâmetros Curriculares Nacionais foram elaborados procurando, de um lado, respeitar diversidades regionais, culturais, políticas existentes no país e, de outro, considerar a necessidade de construir…

satisfação que entregamos aos professores do ensino fundamental os Parâmetros Curriculares Nacionais, com a intenção de ampliar e aprofundar um debate educacional que envolva escolas, pais, governos e sociedade e dê origem a uma transformação positiva no sistema educativo brasileiro. Os Parâmetros Curriculares Nacionais foram elaborados procurando, de um lado, respeitar diversidades regionais, culturais, políticas existentes no país e, de outro, considerar a necessidade de construir…

alunos, futuros cidadãos, haverão de lidar, portanto, nada melhor para alunos (tanto deficientes quanto os não deficientes) do que conviver no mesmo espaço, trabalhando as mesmas questões básicas da vida, por isso a proposta, contida no decreto, de um sistema educacional inclusivo em todos os níveis é tão importante. Contudo existem pontos a serem trabalhados para que essa inclusão seja realmente proveitosa, por exemplo, a capacitação dos professores e funcionários que acompanharão o…

informações em diversas situações e diferentes configurações (do tipo: anúncios, gráficos, tabelas, propagandas), utilizando-as na compreensão de fenômenos sociais e na comunicação, agindo de forma efetiva na realidade em que vive. Formular questões, coletar, organizar, classificar e construir representações próprias para a comunicação de dados coletados. Ciências Objetivos Gerais: • Estimular os alunos a observar, conhecer os fenômenos biológicos e iniciar o uso da linguagem…

possíveis tratamentos para uma qualidade de vida em sociedade. Contudo priorizamos neste trabalho a inclusão do autismo no ensino regular, em suas adaptações curriculares, incluindo práticas de letramento no processo educacional, numa perspectiva de comunicação alternativa com a utilização do PECS do desenvolvimento. Desse modo, os estudos foram realizados por meio de pesquisa qualitativa, bibliográfica, sendo essa pesquisa dividida em duas seções que se integram e se completam a partir…

de inclusão social da pessoa com deficiência. Este fato tem estimulado e fomentado novas pesquisas, inclusive com a apropriação dos acelerados avanços tecnológicos disponíveis na atualidade. A presença crescente das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) aponta para diferentes formas de relacionamento com o conhecimento e sua construção, assim como novas concepções e possibilidades pedagógicas. Nessa perspectiva, buscamos analisar e discutir no presente trabalho, a conjunção…

___________________________________________________ 3º Professor Codó/MA 2014 Dedico este trabalho a todas as crianças com necessidades educacionais especiais e aquelas que de certa forma ainda não estão incluídas no sistema de ensino. A minha orientadora e as minhas amigas e meus familiares. AGRADECIMENTOS Agradeço á Deus por mais uma vitória conquistada em minha vida, Minha Família e meus colegas…

INCLUSÃO ESCOLAR E AS BARREIRAS ENFRENTADAS DOS ANJOS SANTOS, Cristiane 924125 RESUMO A inclusão conceitua-se como o processo pelo qual a sociedade se adapta para poder incluir, em seus sistemas sociais, pessoas consideradas diferentes da comunidade a que pertença. Ela ocorre num processo bilateral no qual as pessoas, ainda excluídas, e a sociedade buscam juntas, equacionar problemas, discutir soluções e equiparar oportunidades para todos. Incrementar a diversidade é promover a igualdade

etapas e níveis de ensino e a Resolução do CNE 02/2001 regulamentou seus artigos 58, 59 e 60, garantindo aos alunos com necessidades educacionais especiais o direito de acesso e permanência no sistema regular de ensino. Entendemos que o paradigma da inclusão desses alunos implica a reestruturação dos sistemas de ensino, a partir da qualificação (capacitação) dos professores, viabilizando a reorganização escolar de modo a assegurar aos alunos as condições de acesso e, principalmente, de…