Sistema Visual E Suas Constituição

criança tem o direito fundamental à educação e deve ter a oportunidade de conseguir e manter um nível aceitável de aprendizagem. • cada criança tem características, interesses, capacidades e necessidades de aprendizagem que lhe são próprias. • os sistemas de educação devem ser planeados e os programas educativos implementados tendo em vista a vasta diversidade destas características e necessidades. • as crianças e jovens com necessidades educativas especiais devem ter acesso às…

NATHALIA MACIEL MOREIRA A Efetivação dos Direito Fundamentais: Uma Análise sobre o Direito da Pessoa com Deficiência Visual e a sua real prestação. BELÉM - PA 2013 FACULDADE DO PARÁ ESTÁCIO - FAP CURSO DIREITO BACHARELADO NATHALIA MACIEL MOREIRA A Efetivação dos Direito Fundamentais: Uma Análise sobre o Direito da Pessoa com Deficiência Visual e a sua real prestação. Projeto de Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Direito da…

leccionada na Universidade Pedagógica Delegação de Massinga, o mesmo tem como tema: Necessidades Educativas Especiais Sensoriais Visuais. As necessidades educativas especiais sensoriais dizem respeito a uma incapacidade de visão e, a variação sensorial visual vai dos níveis menores até a perda, total da visão. O estudo sobre as necessidades educativas sensório-visuais, reveste de tamanha importância para o processo de ensino e aprendizagem, pois, a visão é um dos órgãos importantes que…

de Varginha – FUNEVA Decreto nº 68.179 de 08/02/1971 EMPREGABILIDADE DOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS: Prerrogativas Legais dos Portadores de Deficiência Visual. VARGINHA/MG 2012 LUIZ MARIANO DE SANTANA EMPREGABILIDADE DOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS: Prerrogativas Legais dos Portadores de Deficiência Visual. Monografia apresentada ao curso de Direito da Faculdade de Direito de Varginha - FADIVA, como requisito parcial, para a obtenção do grau Bacharel em…

relação umas às outras com espírito de fraternidade.” (Declaração dos direitos humanos,1948) Este estudo trata sobre necessidades especiais e o Sistema Braille e suas potencialidades enquanto ação inclusiva dos portadores de deficiência visual no sistema público de ensino. Antes porem de tratar as especificidades, necessário se faz conceituar deficiência visual, explicitando e classificando quem são os sujeitos implicados neste conceito. O termo deficiência vem do latim deficientia, e…

A Inclusão da Pessoa com Deficiência Visual no Ensino Superior Noemi Damaceno Prestes Rodrigues1 Mestre Antonio Carlos Xavier2 Especialista Fabiana Barros Oliveira Benedetti3 RESUMO Neste artigo abordaremos as dificuldades no processo de inclusão educacional no Ensino Superior de pessoas deficientes visuais, demostraremos como o assunto vem sendo tratado pelas instituições de ensino no que se refere ao reconhecimento do direito à educação desses alunos. Para obtermos…

A EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA OS DEFICENTES VISUAIS Rodrigo Oliveira da Cruz Prof. Do. Gilmar Moraes Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em História (HID 0234) – Prática Módulo II 11/12/2012 RESUMO O trabalho trata sobre um pouco do histórico das deficiências mas especificamente na deficiência visual que abordaremos sobre a questão do direito a educação dos deficientes visuais sobre também o sistema Braille e sobre os recursos de inclusão para os estudantes

tema central a inclusão de alunos com deficiência visual e baixa visão os temas propostos contribuem para identificação e para compreensão das necessidades específicas decorrentes das barreiras presentes no ambiente que impede ou dificultam. Mostrarei depoimento de um professor que trabalha na sala de recursos multifuncionais de uma escola municipal. Leis,atividades e recursos que nos dizem que possível a inclusão de alunos com deficiência visual de forma tranquila e natural,pois na…

A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA INCLUSÃO DO DEFICIENTE VISUAL AO ENSINO FUNDAMENTAL Riênica Gabriele Lourenço Clarice Lourenço RESUMO Não é de hoje a preocupação que há na sociedade com as escolas em incluir crianças que apresentam qualquer deficiência, pois são colocados novos desafios às instituições educativas, que têm como tarefa formar indivíduos competentes, e responsáveis. As escolas inclusivas devem reconhecer e responder às necessidades diversas de seus alunos, acomodando…

INCLUSÃO DOS PORTADORES COM NECESSIDADES VISUAIS NO MERCADO DE TRABALHO, NO PROCESSO DE COMUNICAÇÃO INTERNA DA ORGANIZAÇÃO. Ângela Conceição dos Anjos Pena1. RESUMO O artigo tem como objetivo fazer uma analise de um processo de inclusão social referente a integração de pessoas portadoras de deficiência física, em especial os portadores de necessidades visuais, no mercado de trabalho. Objetivou-se com isso investigar quais as dificuldades que os deficientes visuais enfrentam ao…