Sintese Reflexiva Tecnologias Em Educação

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR III Claudia Moisés Moreira RA: 2505064219 Eliana Santos RA: 4732805364 Prisciane Maria Marciano RA: 2321389625 Tutor EAD: Tatiane Heiffig Borges Bispo São Caetano 5º Semestre 2013 PROJETO MUTIDISCIPLINAR III Sumário Introdução Resenha Critica Síntese Conceito do Projeto Educativo…

ativas de ensino-aprendizagem / Instituto Sírio-Libanês de Ensino e Pesquisa; Ministério da Saúde; Conselho Nacional de Secretários de Saúde; Conselho Nacional de Secretarias Municipais de Saúde; Fundação Dom Cabral. -- São Paulo, 2012. 59p. 1. Educação em saúde. 2. Aprendizagem Baseada em Problemas. 3. Capacitação de Recursos Humanos em Saúde. 4. Sistema Único de Saúde. 5. Competência. 6.Gestão de redes. NLM: WA 525 H O S P I TA I S D E E XC E L Ê N C I A A S E R V I ÇO D O…

e a mutabilidade permanentes, o uso intensivo das novas tecnologias e a necessidade premente de conhecimentos que transmita às pessoas a necessária adaptabilidade, criatividade, capacidade de crítica, capacidade de inovação e reacção positiva face ao inesperado. O desenvolvimento de uma sociedade de conhecimento impõe-se, deste modo, no mundo globalizado em que vivemos. A educação não é sinónimo de depósito de conhecimentos. A educação compreende uma aprendizagem activa e…

adultos - UTA Educação de Jovens e adultos. Tutora Silvana Correa Nogueira. Polo Tatuí TATUÍ 2015 Sumário 1.0 Introdução 02 1 Desenvolvimento 03 2 Concepções pedagógica da escola 03 1 Descrição Análise reflexiva das atividades do estágio supervisionado 04 2 Caracterizações dos espaços e observações. 04 3 Caracterizações dos profissionais que atuam na escola estagiada 05 4 Descrições das atividades do pedagogo 05 4.0 Descrições e analise reflexiva das atividades de estágio- Educação…

aprendizagem e o papel do professor O mundo está mudando e isso está ocorrendo a uma velocidade sem precedentes na evolução histórica da humanidade. A globalização, o surgimento de novas tecnologias, como o avanço das telecomunicações e da informática, contribuem para que ocorra mudanças, também, na Educação. A interação professor - aluno vem se tornando muito mais dinâmica nos últimos anos. O professor tem deixado de ser um mero transmissor de conhecimentos…

privilegiado o mercado como esfera de regulação das relações sociais. Sob a ótica neoliberal, a formação do homem assume um caráter estratégico, é tomada como produto e contempla, dentre outros, os seguintes propósitos (TAVARES, 2002): 1) vincular a educação escolar à preparação para o trabalho e a pesquisa acadêmica ao imperativo do mercado ou às necessidades da livre iniciativa; 2) tornar a escola um meio de transmissão de princípios doutrinários; 3) fazer da escola um mercado para…

prática dos profissionais da educação em meio aos desafios enfrentados perante as provocações da sociedade e do próprio sistema de educação, refletindo acerca da formação do professor no Brasil e, ao mesmo tempo, considerando a sua função no desenvolvimento acadêmico dos alunos e de sua identidade profissional. Ainda se encontra considerações realizadas acerca do docente como mediador, a relação teoria e prática como elo na difusão dos saberes, e da prática reflexiva - a qual é aqui…

(p.20) Uma das primeiras questões tematizadas dizia respeito aos currículos necessários para a formação de professores reflexivos e pesquisadores, ao local dessa formação e, sobretudo, às condições de exercício de uma prática profissional reflexiva nas escolas. O que pôs novamente em pauta de discussão as questões organizacionais, o projeto pedagógico das escolas, a importância do trabalho coletivo, as questões referentes à autonomia dos professores e das escolas; as condições de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: FORMAÇÃO E PROFISSIONALIDADE DO PROFESSOR A disciplina “Formação e profissionalidade do professor” proporcionou durante um período de 60 h, que importantes questões a cerca do processo de formação e por seguinte a carreira docente, fossem discutidas. Além da compreensão sobre a identidade do profissional pedagogo, questões históricas, teóricas, políticas e sociais estiveram em todo o…

verificar se as perspectivas suscitadas na discussão se apresentam em uma prática determinada. No caso, a prática analisada será a introdução da informática na educação e formação dos professores. II. A perspectiva do professor reflexivo A perspectiva do professor reflexivo é uma das mais recentes tendências de pesquisa em educação. O que vem a ser esta tendência? Mesmo sem terem originalmente atentado para o aspecto da formação de professores, os estudos de Donald Schön estão na…