PROJETO MULTIDICIPLINAR III

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

PROJETO MULTIDISCIPLINAR III

Claudia Moisés Moreira RA: 2505064219 Eliana Santos RA: 4732805364 Prisciane Maria Marciano RA: 2321389625

Tutor EAD: Tatiane Heiffig Borges Bispo

São Caetano
5º Semestre
2013
PROJETO MUTIDISCIPLINAR III

Sumário

Introdução
Resenha Critica
Síntese Conceito do Projeto Educativo
Temática do Projeto
Tabela de Desenvolvimento do Projeto
Avaliação.
Resenha dos curta metragem
*A invenção da infância* Maré Capoeira* O menino da favela e a tampadapanela*Mãos de vento e olhos de dentro.
Projeto: tabalhando as virtudes
Sistema de Avaliação
Considerações Finais
Bibliografia

PROJETO MULTIDISCIPLINAR III

Introdução
O Projeto se evidencia no cenário educacional com uma nova dimensão, sendo parte dos estudos da teoria construtivista de Piaget. O trabalho por projeto permite que o aluno aprenda fazendo e reconheça sua autoria naquilo que produz por meio do estudo sobre questões de investigação. A aprendizagem baseada em projetos é uma estratégia de ensino e aprendizagem do século XXI . È uma estratégia que exige mais dos alunos e professores para que possa funcionar.

Resenha Critica O projeto envolve pesquisas de campo, entrevistas, visitas à biblioteca e pesquisa na comunidade. Deve ser baseados na experiência e prontidão dos alunos, nos horários da escola, na matéria e no nível de conhecimento do professor.
Os projetos podem ser desenvolvidos e baseados em questões e problemas que as pessoas enfrentam em sua vida profissional, sua vida cotidiana, na escola e em torno das necessidades da comunidade.
No planejamento é importante discutir as responsabilidades com os alunos no início do trabalho, esclarecer o que se espera do professor e dos alunos no projeto. A orientação aos alunos para as