Sintese Reflexiva Sobre Teorias Curriculares

As nossas ações e procedimentos são planejados mediante o contexto real da Escola Rotary de Buerarema e dos estudos de algumas abordagens teóricas que nos deram suporte para uma análise crítica e reflexiva, dentro de uma dialética que permite uma tríade filosófica, possibilitando a tese, antítese e síntese do conhecimento. Conhecimento que foi compartilhado de forma dialógica na elaboração do Projeto Político Pedagógico e em todo processo educacional, para que assim não se perdesse de…

imprescindível para assegurar as bases da nova sociedade da informação onde o trabalho não se limita mais á mera transformação instrumental da matéria,mas prioriza a ação sobre o humano . De sobra,o professor é apresentado como sujeito chave para o sucesso ou o fracasso dos processos educacionais,generaliza-se ainda mais o questionamento sobre a formação dos formadores nos mais diversos níveis dos sistemas de ensino. Contemplando as tendências atuais de formação,(Tardif,Lessard e…

DE CAMPO (O Diário de campo é um caderno em que o estagiário anotará suas percepções, encaminhamentos, avaliações, entre outros apontamentos que digam respeito à sua vivência no campo de estágio, bem como fará uma breve análise relacionando a teoria à prática social. Segue abaixo sugestão para preenchimento). Aluno (a): Eunice Melo da Rocha Supervisor de campo(a): Professor (a) de Estágio Supervisionado em Serviço Social: DATA: 1. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS Elaborar e/ou…

professores e outros profissionais do campo para utilizarem procedimentos inovativos. De outro lado os professores defrontam-se com uma série de condições adversas,em termos de desempenho de seu papel profissional.Essas condições incidem principalmente sobre os limites da sala de aula,mas a ultrapassam de muitos pelos reflexos que geram.Premidos por tais condições os professores tendem a recuar os procedimentos inovativos. Essa recua pode ter várias explicações articuladas pelos…

........................4 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA..........................................................4 2.2 CONCEPCÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA.......................................................... 4 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO......................................................................................................6 2.3.1. Caracterização dos espaços de observação.....................................................

AULA 9: PROCEDIMENTOS DE ABORDAGEM DA AÇÃO PEDAGÓGICA 30 4.3 AULA 10: ARTICULAÇÃO TEORIA X PRÁTICA NO TRABALHO DOCENTE 31 1 PROGRAMA DA DISCIPLINA 1.1 Ementa: Os diversos procedimentos pedagógicos na construção do trabalho docente. A postura reflexiva do docente na construção dos diferentes modos de construção de uma aula, a partir da(s) tendência(s)…

Síntese de Ciência Quando falamos nos parâmetros curriculares nacionais em ciências naturais nestas primeiras partes: trata – se de um ensino fundamental com um desenvolvimento eficaz em compreender a estrutura do ensino desta forma podemos dizer que é essencial esta disciplina. Sendo que a ciência natural está em tudo ao nosso redor, o conceito da matéria é baseado em torno de todas as experiências, para que o aluno possa entender com mais facilidade o que o professor quer…

decorrer do Século XX como mais um ramo das Ciências da Engenharia, caracterizando seu posicionamento com relação aos ramos clássicos de Engenharia e com relação às Ciências da Administração de Empresas. O segundo tópico apresenta as diretrizes curriculares conforme aprovadas no âmbito do Conselho Nacional de Educação (CNE) e também a proposta, anterior a essa aprovação, firmada pela Associação Brasileira de Engenharia de Produção (ABEPRO). Esta entidade congrega hoje praticamente…

12516-410 Guaratinguetá, São Paulo, Brasil Resumo Faz-se uma reflexão sobre o reiterado insucesso das propostas educacionais para o ensino de física apresentadas nos últimos cinqüenta anos. Tem-se por hipótese que orienta esta reflexão o deslocamento do professor do centro do processo educacional como causa principal desse insucesso. Atribui-se às bases teóricas dessas propostas − o empirismo intuitivo dos projetos curriculares, o behaviorismo, essência da instrução programada,…

2013(60 p). De acordo com a proposta o orientador universitário de Práticas pedagógicas, deixando livre o tema para elaboração do sugerindo-nos a colaboração de um relatório monográfico.Temas esses que já vimos trabalhado em sala, com a reflexão sobre a educação e suas transformações, as modificações aborda a necessidade de formação graduada, para assumir a educação com embasamento teóricos.A importância do trabalho didático na educação oferecida. Fechando com a analise; A educação…