Sintese Do Video A Historia Das Coisas

(conhecimento em busca de um conceito – ORIGEM). Esse slide é uma sintese geral da origem do cocneito de Conhecimento e permanecemos no mesmo até a útima aula (4° aula). *Conhecimento em busca de um conceito: ORIGEM Antiguidade: Filosofia como ciência – Conhecimento das coisas pelas causas. (Sócrates, Platão e Aristoteles). Filosofia: “Desde que o homem é homem e sentou-se a reflexionar a origem do universo, o sentido das coisas e sobre a sua própria existência”. Disso falamos…

(A) PROFESSORA OBSERVADO DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO: 10 2.3.6 DESCRIÇÃO DAS AULAS ASSISTIDAS: 11 2.3.7. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DE AVALIAÇÃO OBSERVADAS: 11 MODELO DE PLANO DE AULA 12 1)IDENTIFICAÇAO 12 2) CONTEÚDO : 12 3) OBJETIVOS: 13 4) SÍNTESE DO ASSUNTO 13 5) DESENVOLVIMENTO DA AULA 13 6) RECURSOS 14 7) REFERÊNCIA 15 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS: 15 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 16 1. INTRODUÇÃO O presente estágio foi realizado em dupla em uma escola publica com…

rede pública, com o auxílio de bolsistas do PIBID (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência) tendo como tema gerador: combustível fóssil x biocombustível. Para os registros e a coleta de dados contamos com discussões, questionário, vídeos, simulações, dramatização e reflexões sobre as informações obtidas pelos alunos. Constatou-se que trabalhar com tema gerador permite ao aluno estabelecer uma melhor relação entre conhecimentos, já que o assunto permeia praticamente…

étnico-nacional, a de brasileiros..." Darcy Ribeiro, em O Povo Brasileiro "As universidades criadas na década de 1930, como sabido, jogam papel destacado na definição das distintas esferas do saber, imprimindo novos formatos à produção intelectual. As grandes sínteses de interpretação do país tendem, a partir de então, a ceder lugar aos recortes específicos, às pesquisas sistemáticas sobre novos objetos, com o auxílio de metodologias particulares, exaustivamente apresentadas nas…

gaúchos. 5. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA: Conforme Cosson (2007:86): “Mais perto do tradicional, a contextualização histórica abre a obra para a época que ela encena ou o período de sua publicação. Aqui é pertinente que se evite uma visão estreita da história como mera sucessão de eventos. Essa contextualização visa relacionar o texto com a sociedade que o gerou ou com a qual ele se propõe a abordar internamente. Por isso, não convém fazer dela uma caça aos dados historicamente…

PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 4º SEMESTRE JHORDANNIA ALVES ARAÚJO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Água Boa-MT 2013 JHORDANNIA ALVES ARAÚJO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de História da…

motivo as dificuldades na hora de aprender só vão aumentando. Mesmo com todas as dificuldades a professora faz o possível para que seus alunos tenham o maior desempenho possível. E para que isso aconteça ela sempre procura diversificar as aulas com vídeos educativos, brincadeiras com fundamentos voltados a aprendizagem e várias outras maneiras que seus alunos possa alcançar os objetivos desejados. As aulas sempre começavam com uma musica de boa tarde. Dando seguimento os alunos começavam…

..........................................................................................................27 Disco Rígido..................................................................................................................27 Placa de Vídeo..............................................................................................................28…

crise que marcou a passagem dos anos 80 para os 90, com a extinção da Embrafilme, estatal produtora e distribuidora de cinema, pelo governo Collor de Mello. Na trilha iniciada nos anos 80, seguiu seu destino de gênero “menor”: realizado sobretudo em vídeo, mantendo fortes ligações com os movimentos sociais, com pouca visibilidade fora do circuito restrito de festivais, associações, sindicatos, TVs comunitárias. A situação se modifica razoavelmente a partir da “retomada” do cinema…

O professor-mediador e a video-tecnologia na educação Jocyelma Santana dos Santos Martins de Oliveira[1] Resumo: Este estudo discute o uso do vídeo na sala de aula e a atuação do professor como mediador do conhecimento. Velhos modelos de educação baseados/centralizados na figura do professor, correm o risco de desvalorizar o conhecimento trazido pelo aluno. No aspecto da inovação e da quebra dos modelos verticais de ensino, a video-educação pode se transformar num valioso…