aulas

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS
FACULDADE DE LETRAS
DEPARTAMENTO DE LETRAS VERNÁCULAS
DISCIPLINA DE ESTÁGIO IV

PLANO DE AULA: 2

1. IDENTIFICAÇÃO
1.1. Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental Coronel Alberto Rosa
1.2. Disciplina: Português e Literatura
1.3. Professora/Estagiária: Ilara Oliveira
1.4. Série: 6ª e 8ª
1.5. Data: 19/10/2010
1.6. Tempo de aula previsto: 2h/a – das 12:50 as 14:06

2. EMENTA: Estudo da biografia do autor Simões Lopes Neto.

OBJETIVOS:
3.1. Objetivos Gerais
Conhecer a biografia do autor pelotense Simões Lopes Neto e analisar aspectos do regionalismo na obra Contos gauchescos do mesmo autor.

3.2. Objetivos específicos O aluno deverá ser capaz de: - Conhecer a trajetória de vida do autor de Contos gauchescos;
- Analisar a diferenciação entre regionalismo, tradicionalismo e nativismo;
- Reconhecer na obra de Simões Lopes Neto os conceitos de regionalismo, tradicionalismo e nativismo.
- Analisar a preservação da tradição pelo gaúcho através da música e das vestes.

4. CONTEÚDO:
Estudo da biografia do autor Simões Lopes Neto, análise sobre regionalismo, tradicionalismo e nativismo e diálogo com a música registrando a preservação da tradição pelos gaúchos.

5. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA: Conforme Cosson (2007:86):
“Mais perto do tradicional, a contextualização histórica abre a obra para a época que ela encena ou o período de sua publicação. Aqui é pertinente que se evite uma visão estreita da história como mera sucessão de eventos. Essa contextualização visa relacionar o texto com a sociedade que o gerou ou com a qual ele se propõe a abordar internamente. Por isso, não convém fazer dela uma caça aos dados historicamente estabelecidos, para verificar-lhes a exatidão antes se deve buscar a dimensão histórica que toda obra literária possui, seja como representação, seja como produção, seja de ambas as formas. Na verdade, a contextualização histórica pode desdobrar-se em várias