Sintese Do Quarto Capitulo Do Livro Uma Didática Para A P

seqüência de ensino que teve como intuito investigar as possíveis relações que os alunos estabelecem quando solicitados a resolver situações envolvendo noções de geometria esférica. Para tanto foi utilizada como metodologia de pesquisa a Engenharia Didática e o referencial teórico foi baseado na formação de conceitos das teorias de Vergnaud e Vygotsky. As produções e interações dos alunos, durante o desenvolvimento da seqüência de ensino, apontam que um trabalho integrando…

competência genérica) e elabora estratégias para elaborar e testar suas hipóteses de leitura e assim concluir sua tarefa de compreender o que está escrito. A antecipação do sentido por meio de indícios é exemplo de uma estratégia. Em síntese, a leitura é uma atividade resultante de uma seqüência de ações: observação, comparação, questionamento e experimentação. Portanto, a leitura jamais pode ser vista como uma atividade de receptividade. O leitor não é um mero receptor de…

tem. E interpreta a partir de onde os pés pisam. Todo ponto de vista é a vista de um ponto. Para entender como alguém lê, é necessário saber como são seus olhos e qual é sua visão de mundo. Isso faz da leitura sempre uma releitura. (BOFF, 1998, p. 9). 6 RESUMO Esta dissertação propõe uma reflexão a respeito das tensões contemporâneas em torno dos conteúdos na educação infantil. Tem como fio condutor a seguinte questão: “Conteúdos na educação infantil: Sim? Não? Talvez?…

mútuas, por isso não podem ser compreendidos ou estudados separadamente. Mateus narra a história do homem Jesus, o filho de Deus, em cinco grandes discursos espalhados por todo o evangelho, alguns investigadores aludem esse esquema pentapartido aos livros do Pentateuco. Mateus apresenta a “nova Lei” como sendo a nova Torá e Jesus, o novo Moisés. O evangelho de Mateus é destinado ao estudo e a leitura. Ele utiliza-se de duas fontes para escrever o Sermão da Montanha: a primeira, Marcos,…

em romances psicológicos, que não coincide com as medidas temporais objetivas: “uma hora pode parecer-nos tão curta como um minuto se a vivermos intensamente; um minuto pode parecer-nos tão longo quanto uma hora se nos entediarmos” (NUNES, 1995, p. 18); mítico, que é o tempo do eterno retorno, aquele das lendas e das narrativas das origens. Tempo linguístico e tempos verbais: estão ligados ao exercício da palavra e se originam no presente da enunciação: “Cada vez que você fala com…

facilmente resgatado no definição desse termo, que vem a ser a troca voluntária de produtos e serviços por outros produtos ou por valores, ou mesmo de valores entre si [01], estando implícito o ato de negociar, vender, revender, comprar algo, em síntese, são todas as relações de negócios. O comércio é uma relação social que é singular ao homem. Vale ressaltar que o ato de comercializar precisa refletir o desejo de alguém em adquirir algo e a conveniência de outrem em cedê-lo ou vendê-lo.…

pedagógica. No primeiro capítulo será abordado, a origem e a evolução da linguagem, cujo serão tratados os objetivos e as importâncias da leitura e da escrita. No segundo capítulo enfocaremos a origem da dificuldade de aprendizado, suas causas, seus transtornos.e a influencia da linguagem familiar. Já no terceiro capítulo, analisaremos o papel do professor diante das dificuldades de aprendizado, o desinteresse ao aprendizado e suas possíveis causas. CAPÍTULO I…

por si só – implica uma grande mudança na maioria das metáforas que direcionam políticas e procedimentos das escolas. (Postman e Weingartner, 1969, p. 62) Resumo Baseando- me em idéias desenvolvidas por Neil Postman e Charles Weingartner (1969) em seu livro Teaching as a subversive activity e também em algumas reflexões de Postman em livros mais recentes (Technopoly, 1993 e The End of Education, 1996), meu argumento neste trabalho é que, nestes tempos de mudanças rápidas e…

Jovens e Adultos), esclarecendo que toda escola que é regida por uma lei jurídica, é regular. Assim, a escola que não é regular, é ilegal. Entretanto a lei entende que o contrário de escola regular é escola livre. Nas palavras dos autores (2003, p. 8), em termos jurídico-educacionais, regular tem como oposto o termo livre. Nesse caso, livres são os estabelecimentos que oferecem educação ou ensino fora da Lei de Diretrizes e Bases. É o caso, por exemplo, de escolas de língua…

LIVROS E ARTIGOS LIVROS E ARTIGOS Professor Edmilson Fernandes Doirado Licenciado em Pedagogia e Educação Física Especialista em Docência no Ensino Técnico e Superior Professor de Educação Física Rede Estadual e Municipal 1. BRASIL. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DO DESPORTO. SECRETARIA DE EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL. REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. BRASÍLIA: MEC/SEF, 1998. 3V. Volume 1 Introdução A educação infantil vem crescendo de forma intensa tanto no Brasil como…