Sintese Do Livro Planejamento Participativo Na Escola De

INSTITUTO SUMARÉ DE ENSINO SUPERIOR – ISES PLANO E PLANEJAMENTO ANDRESSA DE OLIVEIRA FREITAS RA: 0912967 - 10 CRISTIANE PEREIRA ANTUNES RA: 0913382 – 9,5 FERNANDA DE SOUZA L. OLIVEIRA RA: 0913455 - 10 LUA LINDA TEODORO RA: 0912452 – 8,5 JANAÍNA CRISTINA RA: 0913504 – 8,5 MIENNY TEMOTEO DA SILVA RA: 0912813 - 10 VALERIA AP DOS S. BASSETO RA: 0912916 - 9 VANIA DA SILVA RA: 0912573 – 8,5 GESTÃO ESCOLAR Prof.ª ANAIDE TREVISAN SÃO…

Data: 09/02/15 Disciplina: Estratégias de Ensino Aluno: Leonardo Araujo de Carvalho Resumo – Introdução Conhecer e Aprender – Pedro Demo O texto de Pedro Demo introduz as ideias que pretende discutir no seu livro “Conhecer e Aprender” sobre a educação como ferramenta produtora de conhecimento e aprendizagem num sentido transformador. O autor põe em cheque as formas tradicionais de ensino que não promovem o senso crítico, reflexão, ou uma…

no curso de Pedagogia a de jandaia do sul. Jandaia do sul-2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 2 DESENVOLVIMENTO 04 2.1 educação infantil-saberes diferentes 04 2.2 Concepção Pedagógica da Escola 04 3. caracterização dos espaços de observação 06 4 PLANO DE aula – educação infantil 09 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 5.1 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 11 6. Ficha de…

UNIVERSIDADE DE UBERABA Curso: Licenciatura em Ciências Biológicas Polo Barbacena- Turma 05 Natália Jesuína Rhemann Theodora RA- 1076406 ORGANIZAÇÃO E PLANEJAMENTO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: Documentos e Legislação Trabalho apresentado na Etapa II, componente curricular Prática de Ensino como parte dos requisitos para o cumprimento das atividades da referida etapa. Profa: Mara Lúcia Rodrigues Costa

2013 NOME DO ALUNO: RA: NOME DA DISCIPLINA: PLANEJAMENTO OPERACIONAL CÓDIGO DA DISCIPLINA: 232J SÃO PAULO 2013 Conforme mencionado, o momento de planejar, dentro de um processo administrativo é muito importante tendo em vista permitir a fixação da direção de trabalho e evolução de uma organização. Desta forma, neste capítulo será tratada mais detalhadamente a questão do planejamento. Existem diversas fontes e muitas divergências quanto…

a aprendizagem. 2. Qual foi o primeiro decreto que regulamentou o curso de Pedagogia no Brasil e quais as possíveis funções do Pedagogo naquele momento? R: o decreto-lei nº 1.190|1939. As funções de administração, planejamento de currículos, orientação a professores, inspeção de escolas, avaliação do desempenho os alunos e dos docentes, de pesquisa e desenvolvimento tecnológico da educação, no ministério da educação, nas secretarias dos estados e dos municípios. 3. Qual foi a Lei que…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA LICENCIATURA EM INFORMÁTICA PROJETO DE INTERVENÇÃO Escola Campo: Escola Estadual Melquíades Victor de Oliveira Estagiária: Cláudia Sousa da Silva Profa. Supervisora de Estágio: Camila Leite Pereira Aragarças – GO, Junho de 2013. CLÁUDIA SOUSA DA SILVA PROJETO DE INTERVENÇÃO Pré-projeto de Intervenção Pedagógica apresentado à Universidade Estadual de Goiás, Unidade de Educação a Distância, como…

PPP PLANEJAMENTO E PROJETO PEDAGÓGICO O que se entende em planejar? Planejar é o processo de pensar para que, por que, o que, quando, como e com que meios será feito o que pretendemos. Planejar implica, primeiramente, pensar o que se quer, depois o que se tem e, por fim, como e o que fazer para se chegar onde se quer. Em outras palavras, é a previsão de ações para se alcançar objetivos em busca de melhorar a realidade que se conhece,de forma racional e científica. O…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO Isabel Letícia Pedroso de Medeiros Sentidos da democracia na escola: um estudo sobre concepções e vivências Porto Alegre 2009 Isabel Letícia Pedroso de Medeiros Sentidos da democracia na escola: um estudo sobre concepções e vivências Tese de doutorado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, como requisito parcial

Introdução .............................................................................................................04 2. O Estágio no Ensino Fundamental.........................................................................05 2.1. Identificação da Escola estagiada.......................................................................06 2.2. Concepção Pedagógica da Instituição................................................................07 2.3.Descrição e análise reflexiva do…