Sintese Do Livro Passado E Presente Dos Verbos Ler E Escrever

....................... 38 1 Noções de texto “Qualquer um de nós, senhor de um assunto, é, em princípio, capaz de escrever sobre ele. Não há um jeito especial para a redação, ao contrário do que muita gente pensa. Há apenas uma falta de preparação inicial, que o esforço e a prática vencem.” (Mattoso Câmara)) O ato de escrever que para alguns parece fácil e agradável, para outros representa um sacrifício sem perspectivas favoráveis, pois além de

adquiridos no curso. Dístico: registro de um breve pensamento ou poesia que norteia sua visão de mundo. Clareza e coerência na produção textual; possibilidade de se contar a história de alguém é escrevendo sua biografia (bio/vida; grafia/escrita = escrever a vida). Clareza; A clareza, segundo Ivanildo Amaro (2001), consiste na expressão da idéia de forma que possa ser rapidamente compreendida pelo leitor. Não podemos estabelecer um paralelo exato entre a fala e a escrita. Há pessoas…

engraçados os enganos que as pessoas cometem ao falar ou escrever? ______________________________________________________________________________________ 5. Em que consiste a lógica dos enganos da fala para o autor? ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 6. Segundo o texto, quem comete enganos ao falar ou escrever? _________________________________…

sentido ou o encadeamento semântico delas, criando, assim, uma trama semântica a que damos o nome de textualidade. O encadeamento semântico que produz a textualidade se chama coesão. Podemos definir mais especificamente, em uma sentença “B”, um termo presente em uma sentença “A”. Se perguntarmos, por exemplo, a um falante do português se duas sentenças como “pegue três maçãs, coloque-as sobre a mesa” constituem um texto, sua resposta será afirmativa. Se lhe perguntarmos o motivo, dirá…

13/12/2005. ii Aos meus pais, Waldomiro De Angelo (in memoriam) e Therezinha Odette Lucci De Angelo; ao meu marido, João Carlos Gilli Martins; e aos meus filhos, Lígia De Angelo Gilli Martins e Bruno De Angelo Gilli Martins, sempre presentes... iii Agradecimentos À Raquel, orientadora e amiga, pelo incentivo dado, pela disponibilidade e pelas contribuições sempre pertinentes dadas a este trabalho. Às professoras-colaboradoras Zilda Kaplan Rubinsky, Zenaide…

FIGURA 01 Como você ver a escrita.........................................................................45 FIGURA 02 Você gosta de escrever..........................................................................45 FIGURA 03 O professor lhe ajuda de forma adequada?...........................................46 FIGURA 04 O que você faz a escrever um texto errado?..........................................46 FIGURA 05 A criança começa a desenvolver a escrita nas Séries Iniciais?...

a de mediador da aprendizagem na sala de aula. O livro didático é apenas um ponto de partida para o seu trabalho, pois, junto com seus alunos, você poderá descobrir caminhos que levem a diversos pontos de chegada. Cada classe tem características e ritmo próprios, mas é da sua conduta de mediador que virão os ajustes, ao propor adequadamente situações de aprendizagem que atendam às necessidades das crianças. O manual do professor se apoia no livro didático, acompanhando as atividades,…

diferentes níveis ou etapas até termos condições de aproveitar totalmente o assunto lido. Essas etapas ou níveis são cumulativas e vão sendo adquiridas pela vida, estando presente em praticamente toda a nossa leitura. 1. COMPREENSÃO E INTELECÇÃO DE TEXTOS. O Primeiro Nível é elementar e diz respeito ao período de alfabetização. Ler é uma capacidade cerebral muito sofisticada e requer experiência: não basta apenas conhecermos os códigos, a gramática, a semântica, é preciso…

LINGUAGEM, TRABALHO E TECNOLOGIA CONTABILIDADE PROF. LÚCIO LIMA LINGUAGEM, TRABALHO E TECNOLOGIA 1 Os verdadeiros analfabetos são os que aprenderam a ler e não lêem. Mario Quintana Ao planejar esta apostila levei em consideração alguns anos ensinando em escolas, cursinhos e capacitações. Não pretendo que seja um manual, mas sim que venha aclarar em momentos nebulosos as principais dúvidas que surjam no meio de nosso percurso semestral. Que seja um material para consulta e

que o distinguem.” - Relata propriedades e aspectos simultâneos dos elementos descritos considerados numa única situação. - Não existe relação de anterioridade e posteridade entre os enunciados; - Os tempos verbais básicos nela utilizados são o presente ou o pretérito imperfeito. - Como não se organiza o texto numa progressão temporal, como na narrativa, com muita frequência, sua organização é espacial. Descrição de pessoas: - Características físicas - Características…