Sintese Criticas Dos Contos

estimular sua venda ou sua aceitação. *Biografia – Gênero Textual utilizado para descrever algo ou alguém,sendo considerado o ato de narrar minuciosamente,visando sempre os mínimos detalhes,fazendo uma copia distinta e fiel de alguém ou algo. *Critica – É um tipo de texto argumentativo que visa informar o lançamento de uma obra (livro ,disco.filmes,show,etc..)e avaliar seus pontos positivo ou negativos,fornecendo subsídios ao leitor para que decida se quer ou não conhecer a obra.…

....................................................................................................  A importância da ilustração de livros literários infantis................................................................  Síntese critica a respeito dos contos.............................................................................................................................................  Analise da teoria no texto de Noelly Coelho...........................................

Motivar os alunos para o tema da unidade. - Desenvolver estratégias de leitura: índices de previsibilidade, explicação do conteúdo implícito, levantamento de hipóteses, relações de causa e conseqüência, de temporalidade e espacialidade, transferência, síntese, generalização, tradução de símbolos, relações entre forma e conteúdo, etc. - Comparar textos, buscando semelhanças e diferenças quanto às idéias e à forma. - Aprimorar a leitura oral, exercitando-a a partir de orientações sobre…

em: 21 set. 2012. MORTATTI, Maria do Rosário Longo. Leitura Crítica da Literatura Infantil. Revista Itinerários. Araraquara, 2001. Disponível em: <https://docs.google.com/a/aedu.com/document/d/1DV0TSoBuLPqgdy7KrckqMKQsOQMqH3B Oe_LsQoNpsic/edit?hl=pt_BR#>. Acesso em: 21 set. 2012. A partir dos textos lidos, colocar os apontamentos que mostrem a importância da ilustração de livros literários infantis. ETAPA 2 Ler e refletir sobre o conto clássico da Literatura Infantil Chapeuzinho…

1 - Síntese Reflexiva........................................................................................05 2 - Considerações Finais.................................................................................07 3 - Referências................................................................................................08 4 – Atividades.............................................................................................................09 1-SINTESE…

ANAPOLIS – GO. 2014 APRESENTAÇÃO Apresentamos, nesse trabalho de “LITERATURA INFANTIL’, matérias para nos enriquecer o nosso trabalho dentro da sala de aula, maneiras como iremos redigir os contos de fadas, fabulas e poesias. Uma prática docente desenvolvendo o aprendizado do professor com as séries iniciais e ensino fundamental I. LITERATURA INFANTIL TURMA: PEDAGOGIA - “B” PERÍDO - 5º ALUNA: NAZARETH MOREIRA

SUPERIORES DE BALSAS – CESBA DEPARTAMENTO DE LETRAS Letras Licenciatura – 8º período Literatura Brasileira – do Modernismo às tendências contemporâneas Profª. Dra Ana Cristina Carvalho URUPÊS [conto] Monteiro Lobato Balsas-Ma 2014 FRANCISCO DAS CHAGAS DO NASCIMENTO URUPÊS [conto] Monteiro Lobato TRABALHO APRESENTADO AO CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE BALSAS – CESBA, DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA, COMO REQUISITO PARA OBTENÇÃO DE NOTA À…

características do livro Várias histórias, que traz entre seus contos Um homem célebre. A segunda parte será dedicada à análise deste último e à algumas considerações finais. O método utilizado para a análise que fazemos baseia-se na leitura de Várias histórias e nos ensaios de autores como A. Candido, Mário Curvello, O. M. Carpeaux entre outros, que fizeram excelentes estudos sobre o conto enquanto gênero e especificamente de alguns contos e a obra em geral de M. de Assis. 1º…

Planejamento I Bimestre Língua Portuguesa 9º ano PLANEJAMENTO DE LÍNGUA PORTUGUESA 9º ANO - I BIMESTRE- 2013 1. PRODUÇÃO E COMPREENSÃO DE TEXTOS ORAIS A – Objetivos:  Expor a síntese das ideias centrais do texto;  Expressar opinião sobre ideias apresentadas em textos jornalísticos de divulgação científica;  Comparar textos, buscando semelhanças e diferenças quanto ao gênero e às ideias;  Debater temas propostos pelos textos e desenvolver habilidades de expressão…

Eça de Queirós, pertencente à última fase do escritor, onde se afasta do realismo e abandona a crítica pesada que fazia à sociedade portuguesa da época. O próprio título já indica sobre o enredo. Nesse livro, Queirós faz uma comparação entre a vida módica e agitada de Paris e a vida tranquila e pacata na cidade serrana de Tornes. romance A Cidade e as Serras, publicado em 1901, é desenvolvimento do conto "Civilização", de Eça de Queirós. Uma personagem, José ("Zé") Fernandes, relata a…