Sintese Conversa Com Quem Gosta De Ensinar

encontra-se a síntese do pensamento coletivo. Representação: O “bom professor” é aquele que não “dá” aula. Ele constrói a aula com o aluno. (Professor de escola publica) Em cada representação do “bom professor” convivem o real e o ideal, ambos formados na experiência, nas interações, nas comunicações, ao mesmo tempo que na expectativa e na esperança dos sujeitos. Representação: Sabe...tem professor que dá aula depois do recreio e a turma fica “enrolando”, andando devagar, “jogando…

professores. As queixas principais são que estes alunos são agressivos, fazem comentários inconvenientes, faltam com respeito à autoridade dos professores e demais funcionários da escola, tumultuam as aulas e não se motivam a aprender o que a escola quer ensinar. A partir disto, para embasar nossa proposta, realizamos uma revisão bibliográfica relacionada à queixa, podendo, assim, nos dar subsídios durante a prática. A violência segundo a perspectiva de Matin-Baró Visto que a demanda…

SÍNTESE DO LIVRO LIDERANÇA TRANQUILA NÃO DIGA AOS OUTROS O QUE FAZER Ensine-os a pensar. David Rock Editora CAMPUS, 2006 2 INTRODUÇÃO Líderes tranqüilos são mestres em revelar o melhor desempenho em outras pessoas. Eles aperfeiçoam o pensamento de seus subordinados literalmente, melhorando a forma como seus cérebros processam informações, sem dizer aos outros como agir. O aperfeiçoamento do pensamento é uma das maneiras mais rápidas de melhorar o desempenho. Trata-se de um…

etapas para a elaboração e finalização de um Plano de Aula eficaz. Neste processo a Didática é inserida como ferramenta primordial para o professor. Trata-se da parte da Pedagogia que se ocupa dos métodos e técnicas de ensino, ou seja, é a arte de ensinar e vem não apenas como auxílio ao professor, mas principalmente para se chegar a uma perfeita compreensão por parte dos alunos daquilo que esta sendo ensinado. Neste contexto nos deparamos com a Didática Teórica, que resumindo…

O que é leitura? Falando em Leitura Falando em leitura, podemos ter em mente alguém lendo jornal, revista, folheto, mas o mais comum é pensarmos em leitura de livros. E quando se diz que uma pessoa gosta de ler, "vive lendo", talvez seja rato de biblioteca ou consumidor de romances, histórias em quadrinhos, fotonovelas. Sem duvida, o ato de ler é usualmente relacionado com a escrita e o leitor visto como decodificador de letra. Com frequência…

e quais os meios possíveis para ajudá-los a terem avanços significativos para sua aprendizagem. A escola procura desenvolver projetos e atividades que possam despertar inserir e aperfeiçoar os saberes didático-pedagógicos tendo a grande missão de ensinar regras de convivência e socialização. Desta forma, para que o processo de ensino-aprendizagem tenha êxito é preciso valorizar os alunos, seus conhecimentos prévios, incentivá-los de forma que não pense em desistir. Na turma EJA o aluno…

instaura desigualdades e limita os acessos de seu resultado a fragmentos de grupos e classes em detrimento do bem comum. Atividade 3 Reflita, comentando, o fragmento do tópico Procura-se um Flautista Feiticeiro da obra Histórias de Quem Gosta de Ensinar (ALVES, 1994, p. 23). Que me dêem uma boa razão para que os jovens se apaixonem pela Ciência. Para isto seria necessário que os cientistas fossem também contadores de estórias, inventores de mitos, presenças mágicas em torno…

pedagógica constante, ao mesmo tempo em que retoma a teoria para refletir, discutir e pesquisar, retornando à Escola para tentar inová-la. Em síntese, a disciplina Estágio Curricular Supervisionado deve: propiciar uma significativa base conceitual, favorecendo a reflexão sobre como se dá o processo de ensinar a aprender, aprender a aprender e aprender a ensinar, além de oportunizar vivências da e na realidade escolar. 1.…

articulada com a totalidade. O terceiro consiste na transferência das ferramentas culturais (conteúdos) necessárias para a solução dos problemas pedagógicos. Este procedimento denomina-se de instrumentalização. Por último, procura-se elaborar uma síntese superior, permitindo um salto de qualidade. Isso significa retornar aos problemas pedagógicos e sua contextualização na prática social, a partir da aproximação de novos conhecimentos na busca de novas respostas pedagógicas e sociais. …

alunos envolvidos. SÍNTESE CONCLUSIVA:Concluído os debates os Mediadores sintetizarão as conclusões gerais, enfatizando o que se levou os alunos a aprenderem com a atividade. FECHAMENTO:É extremamente importante destacar que os valores e os ensinamentos conquistados necessitem ser retomados em momentos e circunstâncias diferentes, internalizando-se nas atitudes dos professores, contextualizando-se aos temas curriculares desenvolvidos. Em verdade, a encenação, debate e síntese…