Sintese Brincar E Trabalhar Heloysa Dantas

os conhecimentos em nossa razão. Estaríamos, assim, totalmente à mercê do ambiente em que vivemos. Uma outra solução para esta questão foi dada por Kant, no séc. XVIII. Para ele, o conhecimento racional não é nem inato nem adquirido, mas uma síntese que a razão realiza entre uma forma universal inata e um conteúdo particular fornecido pela experiência. Vamos nos deter neste ponto, para compreendermos melhor a posição desse pensador. Kant opera uma verdadeira revolução na…

cursoseducacaoadistancia.com.br, acesso em 02/11/2011. 12 criança. Em sua teoria a origem da inteligência é genética e organicamente social, ou seja, “o ser humano é organicamente social e sua estrutura orgânica supõe a intervenção da cultura para se atualizar” (DANTAS, 1992). Entendendo melhor essa ideia, para Wallon a criança é na sua essência pura emoção e organicamente social, ou seja, à medida em que vai tendo contato com meio, gradativamente torna-se um ser…

DESENVOLVIMENTO INFANTIL, A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO DAS CRIANÇAS E A PRÁTICA INVESTIGADA...............66 3.1 A ROTINA NA SALA DE AULA E AS CONCEPÇÕES DE CRIANÇA, INFÂNCIA E EDUCAÇÃO INFANTIL........................................................72 3.2 O BRINCAR E AS REAIS CONDIÇÕES DE EFETIVAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. .................................................................................................87 3.3 CUIDAR E O EDUCAR: UMA NECESSIDADE HUMANA E…

indispensáveis para a compreensão do desenvolvimento cognitivo, emocional e linguístico da criança. Com suas semelhanças e diferenças, apresentamos nesse capítulo, os três grandes teóricos: Vygotysky, Wallon e Piaget, baseando-se na obra de La Taille, Kohl e Dantas, a qual serviu-nos de parâmetro em nossa investigação, com isso percorremos alguns pressupostos que permeiam e contextualizam para a importância da leitura prazerosa como contribuição meio aos aspectos cognitivos, emocionais e…

analisada em discursos de seis sujeitos, professores de Educação Infantil da rede pública e privada de ensino, em Campo Grande/MS. Tais depoimentos serviram para as análises ideográfica e nomotética, afunilando-se nas seguintes categorias abertas: o brincar desencadeia aprendizagem e a observação como forma de registro avaliativo na Educação de Infância, fortalecendo o pensar que se posiciona dentro de uma prática avaliativa. Privilegiar a linguagem lúdica infantil demanda um fazer…

ângulos de debate. No primeiro, analisamos a dinâmica afetivo-corporal dos professores, mediante a leitura do seu campo energético. No segundo, discutimos a contribuição das atividades lúdico-corporais na formação e no 128 Trecho da composição “Brincar de viver” de Guilherme Arantes. 240 investimento afetivo do professor no seu trabalho. E, por fim, a partir destes ângulos, concluímos o capítulo, apontando os princípios que devem nortear o trabalho lúdico-corporal na…

identidade para entender os teóricos e a prática de qualquer escola pedagógica. A construção implica que o educador teorize sobre os seus próprios atos, “uma contextualização teórica que lhe possibilite articular o lógico com o real”, de modo a “trabalhar com a teoria teorizante e não com a teoria teorizada”.¹ Se o sujeito é histórico, o conhecimento científico não pode ser algo pronto e acabado, mas algo que se forma no decorrer do processo do saber. JEAN PIAGET

despertar de uma ação coletiva entre família e instituição, tendo como interesse o desenvolvimento harmônico da criança. As mudanças porque passou nossa sociedade sob ponto de vista socioeconômico, fez com que a figura materna se afastasse do lar para trabalhar fora. Salientamos, porém, que a procura pelas creches não se registra apenas à família carente ou a uma solicitação da sociedade pela mão de obra feminina, mas também a realização pessoal, que os novos valores da sociedade…

estudo foi possível nos transportar e melhor entender a utilização dos jogos atualmente, o porquê da repulsa de alguns professores no que diz respeito à aplicação dos mesmos no fazer pedagógico. Na segunda sessão, focalizamos algumas sínteses das idéias de Piaget em relação ao jogo, ao lúdico na escola, onde vimos que esse autor defende a importância do jogo e afirma que o mesmo surge já nos primeiros meses de vida da criança. Fizemos também uma abordagem das…

neurovegetativo), revelam traços importantes de caráter e personalidade. “A emoção é altamente orgânica, altera a respiração, os batimentos cardíacos e até o tônus muscular tem momentos de tensão e distensão que ajudam o ser humano a se conhecer.” (Heloisa Dantas). Segundo ela, a raiva, a alegria, o medo, a tristeza, e os sentimentos mais profundos ganham função relevante na revelação da criança com o meio. “A emoção causa impacto no outro e tende a se propagar no meio social.”(GALVÃO,…