Sintagma Nominal Letras

FUZER LINGUAGEM E REPRESENTAÇÃO NOS AUTOS DE UM PROCESSO PENAL: COMO OPERADORES DO DIREITO REPRESENTAM ATORES SOCIAIS EM UM SISTEMA DE GÊNEROS Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Letras, área de Estudos Lingüísticos, da Universidade Federal de Santa Maria, para obtenção do título de Doutor em Letras. Orientadora: Profª Drª Nina Célia Barros Santa Maria, RS 2008 2 3 RESUMO Este trabalho busca responder à seguinte questão: como operadores do direito fazem a…

ª Ms. Silvana Zamproneo Meu nome é Silvana Zamproneo. Sou graduada em Letras pela Faculdade de Ciências e Letras da Unesp de Araraquara e mestre em Linguística e Língua Portuguesa pela mesma instituição. Antes de ingressar no mestrado, fui bolsista do CNPq em nível de aperfeiçoamento por dois anos. Atualmente, dedico-me à pesquisa em estudos da linguagem e leciono Linguística e Língua Portuguesa em cursos de Letras nas modalidades presencial e a distância, além de Língua Portuguesa em

João diz: flw Pedro diz: vlw, abc Para que a comunicação, como no MSN Messenger, se dê em tempo real, é necessário que a escrita das informações seja rápida, o que é feito por meio de (A) frases completas, escritas cuidadosamente com acentos e letras maiúsculas (como “oq vc ta fazendo?”). (B) frases curtas e simples (como “tudo trank”) com abreviaturas padronizadas pelo uso (como “vc” – você – “vlw – valeu!). (C) uso de reticências no final da frase, para que não se tenha que…

João diz: flw Pedro diz: vlw, abc Para que a comunicação, como no MSN Messenger, se dê em tempo real, é necessário que a escrita das informações seja rápida, o que é feito por meio de (A) frases completas, escritas cuidadosamente com acentos e letras maiúsculas (como “oq vc ta fazendo?”). (B) frases curtas e simples (como “tudo trank”) com abreviaturas padronizadas pelo uso (como “vc” – você – “vlw – valeu!). (C) uso de reticências no final da frase, para que não se tenha que…

dos enunciados tanto no enunciado incorreto no sentido gramatical, quanto no enunciado “incorreto”, mas em um sentido absolutamente outro, visto que a regra aqui transgrida, segundo a qual o “ eu” deve se apagar diante do “ele”, na construção sintagma nominal, sendo que sem a natureza linguística ela não poderia exercer algumas coerções na construção do enunciado. Por volta de 1970, a polidez tornou-se um fenômeno linguisticamente pertinente, com um novo domínio de investigação…

clássicos: “Pois pareceu-me que o meio, senão único, ao menos mais adequado para reagir com eficácia contra a decadência crescente da linguagem, era o de pôr em confrontação as loquelas espúrias do tempo presente com as lições dos beneméritos das letras que acomodando genuinamente a arte da palavra aos ditames do bom-senso, isto é, da lógica, burilaram o padrão perene das feições características da língua portuguesa. (Nova gramatica da língua portugueza, Rio de Janeiro, Typ. De G.…

alfabetização. Dito de outra maneira: alfabetizar-se, conhecer o alfabeto, envolvia discriminação perceptual (visão) e memória dos grafemas (letras, sím­bolos, sinais). que devia ser associada, também na memória, a outras percepções (auditivas) dos sons da fala (fonemas). Uma vez construídas essas associações, uma vez alfabetizado, o indivíduo poderia chegar da letra à sílaba e à palavra, e delas, à frase, ao período, ao parágrafo e ao texto, acessando assim, linear e sucessivamente,…

AS FORMAS DE TRATAMENTO NOS TEATROS BRASILEIRO E PORTUGUÊS DOS SÉCULOS XIX E XX Ana Carolina Morito Machado Tese de Doutorado submetida ao Programa de Pós-Graduação em Letras Vernáculas da Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ, como parte dos requisitos necessários para a obtenção do título de Doutor em Letras Vernáculas (Língua Portuguesa). Orientadora: Profa. Doutora Célia Regina dos Santos Lopes Rio de Janeiro Junho de 2011 Machado, Ana Carolina Morito Machado As…

promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho”. Como a propaganda é direcionada ao público infantil, aparece o sintagma nominal “toda criança”, pressupondo que a educação surge na primeira etapa da vida que é a infância. Essa relação intertextual é postulada por Bakhtin(2010), que ressalta sobre a questão da polifonia de vozes4 em um discurso. Não…

Abstrato: designa ideias ou conceitos, cuja existência está vinculada a alguém ou a alguma outra coisa. Ex.: justiça, amor, trabalho, etc. Próprio: denota um elemento individual que tenha um nome próprio dentro de um conjunto, sendo grafado sempre com letra maiúscula. Ex.: João, Maria, Bahia, Brasil, Rio de Janeiro, Japão. Coletivo: um substantivo coletivo designa um nome singular dado a um conjunto de seres. No entanto, vale ressaltar que não se trata necessariamente de quaisquer…