Sindrome De Down Artigos Cientificos

A inclusão do portador de Síndrome de Down no ensino regular Michelle Thomacelli Braga1 O presente estudo tem por objetivo identificar as dificuldades e as vantagens da inclusão do Portador de Necessidades Educacionais Especiais (PNEEs), no caso, o portador de Síndrome de Down na rede regular de ensino. O caminho metodológico utilizado foi o da pesquisa bibliográfica, onde foram estudadas onze publicações, o que promoveu a análise de documentos confiáveis que possuem…

1. Informações preliminares... No presente trabalho, intitulado -Trissomia 21- (T21), abordaremos áreas que tratam da socialização do portador da síndrome de Down, bem como desenvolvimento, intervenção educativa, aptidões, sexualidade, características. A pesquisa insere-se no componente curricular Bases Biológicas, Genética no curso de Psicologia na instituição Anhanguera Educacional - Unidade de Rio Grande. Como parte metodológica, apresentaremos entrevistas semi-estruturadas com…

SÍNDROME DE DOWN: UMA ABORDAGEM SOBRE AS BARREIRAS NO PROCESSO DE ALEITAMENTO MATERNO *ALVES, Pérola Cruz; CRUZ, Paula Bianca Pereira; CUNHA, Denise Carvalho; MARTINS, Karina; ROCHA, Ana Carolina Lavio **BERNI, Andrea Lorenzi; REZENDE, Luciana Trindade Teixeira; RHEIN, Samantha *Discentes do curso de nutrição do Centro Universitário São Camilo. São Paulo, 2013. ** Docentes do curso de nutrição do Centro Universitário São Camilo . São Paulo, 2013. e-mail:…

suas metodologias e estratégias, de modo que, todos os alunos recebam, igualmente, a mesma qualidade educativa. O diagnóstico da Síndrome de Down não tem valor no prognóstico, nem determina o aspecto físico mais ou menos pronunciado, nem uma maior ou menor eficiência intelectual. É importante ter claro que não existem graus de Síndrome de Down e que as diferenças de desenvolvimento decorrem das características individuais (herança genética, educação, meio ambiente etc.),…

forem portadores de necessidades especiais, que devido à inadequação da infraestrutura das escolas e do sistema escolar, ainda enfrentam o preconceito por serem considerados diferentes. Dentre essas crianças, destacam-se aquelas portadoras da Síndrome de Down (SD), resultante de uma alteração cromossômica que se caracteriza pelo nascimento de um individuo apresentando 47 cromossomos e não 46, , ou seja, a criança possui um cromossomo extra entre seus milhões de células (KOZMA, 2006,…

o Albinismo, a Anemia Falciforme, a Síndrome de Cri-du-chat, a Leucemia Mielóide Crónica, o Síndrome de Down, o síndrome de Turner e o síndrome de Klinefelter são mutações, umas génicas outras cromossómicas estruturais ou numéricas, que afetam os seres humanos. Seleccione uma das anomalias referidas, ou outra à sua escolha, e efetue uma pesquisa sobre a sua incidência, causas e consequências da mesma. Como resultado da pesquisa elabore um artigo científico, individual, que respeite as…

INCLUSÃO DE PESSOAS PORTADORAS DE SÍNDROME DE DOWN NA ESCOLA REGULAR São João del-Rei 2010 • INTRODUÇÃO Nós, alunas do segundo período de Pedagogia da Universidade Federal de São João Del Rei (UFSJ), escolhemos fazer um trabalho sobre a inclusão de pessoas portadoras de Síndrome de Down na escola regular pelo fato de que é de suma importância que isso ocorra, e por considerarmos que pessoas com essa síndrome apresentam…

Patrícia Cavalcante Lima Pitanga e Silvia Regina Camilo Mota O papel da escola na inclusão da Síndrome de Down na sociedade. FAMEC SÃO PAULO – 2010 Patrícia Cavalcante Lima Pitanga e Silvia Regina Camilo Mota O papel da escola na inclusão da Síndrome de Down na sociedade. Trabalho de conclusão de curso apresentado à…

FACULDADE DE ITAPECERICA DA SERRA A SÍNDROME DE DOWN – DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM Vismara de Paula Faustino Itapecerica da Serra – SP 2014 Vismara de Paula Faustino A SÍNDROME DE DOWN – DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM Projeto apresentado na disciplina de Planejamento de Trabalho de Conclusão de Curso como requisito básico para a apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso Necessidades Educacionais Especiais de Natureza Intelectual, para a orientadora Daniela Daros Correia

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ WLADENISE CAVALCANTE DE AQUINO SÍNDROME DE DOWN: ACEITAÇÃO DO DIAGNÓSTICO DA CRIANÇA PELO OS PAIS FORTALEZA 2013 Wladenise Cavalcante de Aquino SÍNDROME DE DOWN: ACEITAÇÃO DO DIAGNÓSTICO DA CRIANÇA PELOS OS PAIS. Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Enfermagem em Saúde da Família, da Universidade Estadual do Ceará, como requisito parcial a obtenção…