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específica da carreira. OBJETIVOS: Desenvolver no aluno competências para o uso da língua escrita e falada, as habilidades e estratégias de leitura e o uso de coerência e coesão nos textos escritos. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: CRONOGRAMA A) TRABALHANDO O TEXTO I – O USO DA LÍNGUA Língua, Linguagem e Variação Linguística A produção de textos Gramática de uso – Revisão ortográfica e acordo ortográfico B) TRABALHANDO O TEXTO II – A LEITURA Conceito de texto: textos verbais e não verbais Interpretação de enunciados – Verbos de Comando A produção de textos C) TRABALHANDO O TEXTO III – O PARÁGRAFO A estrutura do parágrafo e o tópico frasal Análise Textual – Identificação dos objetivos, dos argumentos, das conclusões. Resumo e Resenha – Técnicas de construção A articulação entre os parágrafos do texto A produção de textos D) TRABALHANDO O TEXTO IV – ESTRUTURA DO TEXTO A Coerência; A Coesão; Os conectivos como elementos de coesão e coerência textuais Gramática de uso A produção de textos Análise de textos de diversas áreas. Estratégias de análise de Textos Tipologia textual – Noções básicas. METODOLOGIA DE ENSINO: Aulas expositivas, trabalhos individual e em grupo, leitura e produção de textos diversos, atividades diversificadas, reescrita de textos dos alunos. SISTEMA DE AVALIAÇÃO: Avaliação contínua, tendo como possíveis instrumentos: Produção textual; Análise de textos; Reescrita de produção textual; realização de atividades…

de texto | | | | |14 |Resumo e Resenha I | |…

linha entre o título e o texto para então iniciar a redação. • Fazer parágrafos distando mais ou menos três centímetros da margem e mantê-los alinhados. • Não ultrapassar as margens (direita e esquerda) e também não deixar de atingi-las. • Evitar rasuras e borrões. O erro deverá ser anulado com um traço apenas. • Apresentar letra legível, cursiva ou de forma. • Distinguir bem as maiúsculas das minúsculas, especialmente no uso de letra de forma. • Não exceda…

descaso como hemisfério direito ou ”inferior”, como ele sempre foi chamado, é que, embora seja fácil demonstrar os efeitos de lesões com localizações variadas no lado esquerdo, as síndromes correspondentes do hemisfério direito são muito menos distintas. Em geral com menosprezo, ele era considerado mais ”primitivo” que o esquerdo, sendo este último visto como a flor única da evolução humana. E, em certo sentido, isso é correto: o hemisfério esquerdo é mais complexo e especializado, um…

que ele está morto? — Não, não acho. O que estou querendo dizer é que acredito não haver a menor chance de ainda estarem em Nova York. — Mas estão patrulhando outras cidades, certo? — Clary colocou a mão na garganta, esquecendo-se de que o anel Morgenstern não estava mais lá. Magnus continuava tentando rastrear Jace, apesar de nenhuma tentativa ter dado certo ainda. — Claro que estão. — Isabelle esticou o braço curiosamente e tocou o delicado sininho de prata no pescoço de…

descaso como hemisfério direito ou ”inferior”, como ele sempre foi chamado, é que, embora seja fácil demonstrar os efeitos de lesões com localizações variadas no lado esquerdo, as síndromes correspondentes do hemisfério direito são muito menos distintas. Em geral com menosprezo, ele era considerado mais ”primitivo” que o esquerdo, sendo este último visto como a flor única da evolução humana. E, em certo sentido, isso é correto: o hemisfério esquerdo é mais complexo e especializado, um…

hemisfério direito ou "inferior", como ele sempre foi chamado, é que, embora seja fácil demonstrar os efeitos de lesões com localizações variadas no lado esquerdo, as síndromes correspondentes do hemisfério direito são muito menos distintas. Em geral com menosprezo, ele era considerado mais "primitivo" que o esquerdo, sendo este último visto como a flor única da evolução humana. E, em certo sentido, isso é correto: o hemisfério esquerdo é mais complexo e especializado, um produto…

sinestesia e a música................... 166 Parte 3 MEMÓRIA, MOVIMENTO E MÚSICA 15. Aqui-agora: a música e a amnésia..................................... 185 16. Fala e canto: afasia e musicoterapia.................................. 210 17. Davening acidental: discinesia e salmodia........................ 219 18. Em sincronia: a música e a síndrome de Tourette.............. 221 19. No compasso: ritmo e movimento.................................... 227 20. A melodia cinética: doença de…

menos três centímetros da margem e mantê-los alinhados. 1.5. Não ultrapassar as margens (direita e esquerda) e também não deixar de atingi-las. 1.6. Evitar rasuras e borrões. Caso o aluno erre, ele deverá anular o erro com um traço apenas. . 1.7. Apresentar letra legível, tanto de fôrma quanto cursiva. 1.8. Distinguir bem as maiúsculas das minúsculas. 1.9. Evitar exceder o número de linhas pautadas ou pedidas como limites máximos e mínimos. Ficar…

menos três centímetros da margem e mantê-los alinhados. 1.5. Não ultrapassar as margens (direita e esquerda) e também não deixar de atingi-las. 1.6. Evitar rasuras e borrões. Caso o aluno erre, ele deverá anular o erro com um traço apenas. . 1.7. Apresentar letra legível, tanto de fôrma quanto cursiva. 1.8. Distinguir bem as maiúsculas das minúsculas. 1.9. Evitar exceder o número de linhas pautadas ou pedidas como limites máximos e mínimos. Ficar…