Sinaes E A Perspectiva Emancipatória Na Avaliação Institucional

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR Milena Pádua Dias Silva Pinho Willy da Silva Pinto AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NO ENSINO SUPERIOR E MÉDIO DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE BOM JESUS DO ITABAPOANA: ESTUDO COMPARATIVO Bom Jesus do Itabapoana - RJ 2011 Milena Pádua Dias Silva Pinho Willy da Silva Pinto AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NO ENSINO SUPERIOR E MÉDIO DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE BOM JESUS DO ITABAPOANA: ESTUDO COMPARATIVO …

Santa Catarina (UNISUL) AVALIAÇÃO DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO 2001-2009: QUESTÕES ESTRUTURAIS E CONJUNTURAIS DE UMA POLÍTICA LUIZ FERNANDES DOURADO, Doutor em Educação e professor titular da Universidade Federal de Goiás (UFG) AVALIAÇÃO DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO 2001-2009: QUESTÕES PARA REFLEXÃO MÁRCIA ANGELA DA S. AGUIAR, Doutora em Educação e professora titular do Centro de Educação da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) EDUCAÇÃO E CRISE: PERSPECTIVAS PARA O BRASIL…

cursos, como também sendo representante da FE nas reuniões da Câmara de Extensão e de comissões de trabalho em torno das atividades referentes a esse campo de atuação no espaço universitário. Compreende-se que o espaço da Extensão reforça a missão institucional da universidade pública e torna-se o lugar apropriado de reconhecimento da função da universidade no seu caráter social e inclusivo. Palavras-chave: Extensão, Universidade, Sociedade Abstract This article reflects on the place…

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: COMPREENSÕES E PERSPECTIVA1 Fátima Branco Godinho de Castro2 Resumo O artigo ora apresentado ao Programa de Desenvolvimento Educacional do Paraná aborda a temática de implementação das políticas educacionais que tratam da avaliação institucional desencadeadas pelo governo federal a partir dos anos 1990.Inicialmente abordamos as diferentes concepções teóricas que embasam o tema da avaliação institucional e posteriormente o processo de implementação nos…

de Souza Freire** José Lúcio Tozetti Fernandes*** Resumo O Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) e as avaliações in loco do Ministério da Educação possibilitam a produção de indicadores de qualidade. Com base nos mecanismos de avaliação disponíveis pelos órgãos avaliadores, questiona-se: qual conceito os alunos de Ciências Contábeis da Universidade de Brasília (UnB) dariam ao seu curso? O objetivo do trabalho é identificar pontos fortes e fracos do curso, permitindo…

A AVALIAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR Objetivo deste texto é analisar a relação entre as concepções pedagógicas e os significados assumidos pela avaliação no contexto escolar. Para isso, foram estabelecidas quatro categorias de análise. No primeiro momento, foram abordadas as práticas de exames e provas escolares, utilizadas a partir do século XVI, no que se convencionou chamar de “Pedagogia Tradicional”, da qual decorre a concepção de que avaliação e exame se equivalem. Em um segundo…

organiza-se segundo metodologia, gestão e avaliação peculiares, para as quais está prevista a obrigatoriedade de momentos presenciais para avaliação dos estudantes. A educação profissional pode ser oferecida a distância com exceção dos cursos técnicos de nível médio. A educação a distância deve obedecer às diretrizes curriculares nacionais, estabelecidas pelo Ministério da Educação para os respectivos níveis e modalidades educacionais. O SINAES (Sistema de Avaliação da Educação…

AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM Parte superior do formulário 1. É uma característica da avaliação formativa e emancipadora estar a serviço da aprendizagem dos alunos e de sua formação plena. problematizar constantemente o uso da nota e os instrumentos de avaliação utilizados. a concepção de que a aprendizagem pode ser medida. colocar o professor como centro do processo de avaliação. Parte inferior do formulário Parte superior do formulário 2. Muitos são os que defendem a

UNIDADE DE ENSINO E APRENDIZADO DE VIÇOSA o psicopedagogo diante da avaliação escolar Santa Cruz do Escalvado 2011 marcio greick gomes martins O PSICOPEDAGOGO DIANTE DA AVALIAÇÃO ESCOLAR Monografia apresentada à UNESAV (Unidade de Ensino e Aprendizado de Viçosa), como requisito parcial para a conclusão do curso de especialização em Psicopedagogia Institucional, orientado pela professora Carla Maria Lanna de Siqueira Raiz

Concepções sobre a Avaliação Escolar* MARY STELA FERREIRA CHUEIRI Psicóloga Escolar, Mestre em Educação pela PUC-MG estelapsi@terra.com.br Resumo Este texto tem como objetivo analisar a relação entre as concepções pedagógicas e os significados assumidos pela avaliação no contexto escolar. Para isso, foram estabelecidas quatro categorias de análise. No primeiro momento, foram abordadas as práticas de exames e provas escolares, utilizadas a partir do século XVI, no que se convencionou…