Sinaes E A Perspectiva Emancipatória Na Avaliação Institucional

Ensino Superior LDB – Lei de Diretrizes e Bases MOODLE – Modular Object – Oriented Dynamic Learning Environment NTICs – Novas Tecnologias de Informação e Comunicação PPP – Projeto Político Pedagógico PNE – Plano Nacional de Educação SINAES – Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior TAC – Teoria da Ação Comunicativa TICs – Tecnologias de Informação e Comunicação UAB – Universidade Aberta do Brasil UFSM – Universidade Federal de Santa Maria UNINTER – Faculdade Internacional de…

(CEU) da UFPel, sobre as Políticas de Assistência Estudantil da Universidade Federal de Pelotas. Enfoca particularmente os alunos participantes dos programas de moradia, transporte e alimentação. Pesquisa de natureza qualitativa, norteia-se pela perspectiva crítica dialética. O processo investigativo, realizado com 64 moradores da Casa do Estudante da UFPel, correspondente a 30% do total de moradores, usou, como principal instrumento, a entrevista semiestruturada. Os resultados…

Universidade no Século XXI: Para uma Universidade Nova Coimbra, Outubro 2008 ÍNDICE Prefácio de Boaventura de Sousa Santos Prefácio de Naomar de Almeida Filho Capítulo 1 A Universidade no Século XXI: Para uma Reforma Democrática e Emancipatória da Universidade Boaventura de Sousa Santos Introdução Parte I Os últimos quinze anos A descapitalização da universidade pública A transnacionalização do mercado universitário A oferta transfronteiriça O consumo no estrangeiro A…

............................ 10 EIXO I - Papel do Estado na Garantia do Direito à Educação de Qualidade: Organização e Regulação da Educação Nacional ..................................... 17 EIXO II - Qualidade da Educação, Gestão Democrática e Avaliação ...................... 39 EIXO III - Democratização do Acesso, Permanência e Sucesso Escolar ................. 59 MEC - Doc Base DOCUMENTO FINAL - print.job => 05/27/2010 => 15:08:33 => (Medida 1:1 = 20,5 x 27,5) - (7 A)…

............................ 11 EIXO I EIXO II - Papel do Estado na Garantia do Direito à Educação de Qualidade: Organização e Regulação da Educação Nacional ..................................... 15 - Qualidade da Educação, Gestão Democrática e Avaliação ...................... 34 EIXO III - Democratização do Acesso, Permanência e Sucesso Escolar ................. 56 EIXO IV - Formação e Valorização dos Profissionais da Educação .......................... 76 EIXO V - Financiamento da…

unicruz.edu.br/seminario/artigos/humanas/UM%20BREVE%20OLHAR%20SOBRE%20PR%C3%81TICAS%20DE%20AVALIA%C3%87%C3%83O%20QUALITATIVA%20E%20AVALIA%C3%87%C3%83O%20QUANTITATIVA%20EM%20UMA%20ESCOLA%20P%C3%9AB.pdf UM BREVE OLHAR SOBRE PRÁTICAS DE AVALIAÇÃO QUALITATIVA E AVALIAÇÃO QUANTITATIVA EM UMA ESCOLA PÚBLICA. SANTOS, Katia Guiomar Lesonier dos1; RECK, Vanessa Costa Corrêa2; NASCIMENTO, Rosangela Conceição Gomes3. Palavras-Chave: Aprendizagem. Práxis. Processo. Reflexão. Introdução Este…

Abril/2010 6 SUMÁRIO 1. CONTEXTO INSTITUCIONAL..................................................................................................................... 8 1.1. Histórico da Universidade Federal do Tocantins (UFT) ......................................................................... 8 1.2 A UFT no Contexto Regional e Local e Missão da UFT ........................................................................ 12 1.3 Missão…

alternativas e adaptadas às especificidades socioeconômicas dos agricultores e ao ambiente em que estavam inseridos. Cumpre destacar ainda, que nos últimos anos, grandes avanços também vêm sendo observados no que se refere à internalização da perspectiva agroecológica nas instituições públicas dedicadas à produção e socialização do conhecimento para o desenvolvimento rural1. Sobretudo desde os anos 2000, vêm surgindo nas instituições de ensino formal cursos constituídos a partir da…

............................................. 357 COMISSÃO DE ENSINO DE ANTROPOLOGIA GESTÃO 2004/2006 APRESENTAÇÃO Yvonne Maggie e Fabiano Gontijo ................................................................. 363 CONSIDERAÇÕES SOBRE A AVALIAÇÃO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS SOCIAIS PELO MEC/INEP Christina de Rezende Rubim .......................................................................... 367 REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE ANTROPOLOGIA EM CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO…

diversas experiências da Faculdade de Serviço Social da UERJ, unidade de ensino pioneira na abordagem da temática assessoria com inclusão de uma disciplina específica sobre o assunto da graduação em Serviço Social. Para tanto, a partir de uma perspectiva de totalidade, a autora realiza uma reflexão sobre a assessoria no Serviço Social e o compromisso que a Universidade deve ter neste processo. 6 Os quatro artigos que compõem a segunda parte, Serviço Social, Assessoria e…