Aula tema Politicas educacionais 6, 7 e 8

1997, durante o governo do presidente Fernando Henrique Cardoso. IV. O Fundef abrangia somente ao ensino fundamental. V. Os recursos do Fundef possuíam origem no salário-educação. Resposta correta: I, III e IV.Question6 6-Sobre as críticas realizadas ao FNDE é correto afirmar que: I. Aponta-se, muitas vezes, a má administração dos recursos desse fundo em âmbito local. II. Critica-se a política de descentralização, característica desse fundo. III. Observa-se a falta de treinamento dos gestores locais para lidar com a estrutura detalhada e informatizada do FNDE. IV. Considera-se que o FNDE administra um valor irrisório, proveniente do salário-educação. V. O mecanismo de administração desse fundo abre “brechas” para improbidade administrativa. Essa eu errei, mais sei q NÃO ESTÃO CORETAS AS ALTERNATIVAS: d. I, III e IV. e. I, III e V. b. I, IV e V. a. I, II e IV. b. I, IV e V. c. I, II e III. d. I, III e IV. e. I, III e V. Aula tema 7 Políticas educacionais 1-Sobre o Saeb, a Prova Brasil, o Enem e o Sinaes é possível afirmar que: I. São exemplos de avaliações que constituem o Sistema Nacional de Avaliação Educacional. II. Saeb, Prova Brasil e Sinaes possuem como foco avaliativo as instituições de ensino. III. Saeb, Prova Brasil, Enem e Sinaes são avaliações que possuem como foco avaliativo o aluno. IV. Essas avaliações possuem objetivos de promoção entre as diferentes modalidades educativas. V. Dentre essas avaliações Saeb e Prova Brasil participam da…

qualidade de ensino Diretor do MEC argumenta que o sistema atual se baseia em dados, e não opiniões O representante da Associação Nacional dos Centros Universitários (Anaceus), Celso da Costa Frauchers, disse há pouco que o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) não avalia propriamente a qualidade do ensino. Frauchers apontou, por exemplo, que a organização pedagógica do curso só é aferida por meio de questionamento aos alunos. Ele participa de audiência pública na…

AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: DO PAIUB AO SINAES (1994-2004) RESUMO Por meio desse artigo faz-se uma abordagem dos sistemas, critérios e instrumentos utilizados no Brasil para avaliação da educação superior ao longo de dez anos (1994-2004), buscando dessa forma, compreender, em que medida a avaliação da educação está atrelada à transformação dos rumos da universidade, ou seja, da melhoria da qualidade das atividades por ela desenvolvidas. Como metodologia, recorreu-se,…

Formativa 1985 CNRES Instituída pelo Decreto 91.177/ 1985, durante o governo de José Sarney. 1986 GERES Grupo interno do MEC composto por 05 pessoas. PAIUB Formado por representantes de IES e entidades da educação superior com apoio da SESu/MEC. 1993 Propor uma nova política para a educação superior brasileira vinculando o financiamento da universidade ao desempenho nas avaliações. Formulou uma proposta de Reforma Universitária. Também propunha …

Avaliação institucional Avaliação das Instituições de Educação Superior A Avaliação Institucional é um dos componentes do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) e está relacionada: à melhoria da qualidade da educação superior; à orientação da expansão de sua oferta; ao aumento permanente da sua eficácia institucional e efetividade acadêmica e social; ao aprofundamento dos compromissos e responsabilidades sociais das instituições de educação superior, por meio…

está longe de conseguir adesão entusiasta de instituições e de seus principais agentes. Tais marcos orientadores, legislação e sua aplicação são concebidos como discurso, texto ou enunciado, cujo sentido se fixa no contexto de práticas articulatórias que envolvem agentes sociais em disputa por hegemonia de projetos de sociedade, em determinado espaço sócio-político. Indicam-se, à luz da tensão entre concepções de avaliação e de suporte à regulação, especialmente aquelas contidas na…

Do Provão ao ENADE: uma análise comparativa dos exames nacionais utilizados no Ensino Superior Brasileiro* Robert Evan Verhine Lys Maria Vinhaes Dantas José Francisco Soares me que o antecedeu. Os autores concluem que o novo exame não conseguiu, até o Nesse artigo, os autores analisam, de momento, resolver vários dos problemas idenmaneira comparativa, o Exame Nacional de tificados na abordagem anterior, mas que Avaliação do Desempenho de Estudante – algumas das propostas, se…

A POLÍTICA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR E OS DESAFIOS DA IMPLEMENTAÇÃO DO SINAES MAUÉS1, Olgaíses – UFPA – olgaises@uol.com.br GT: Política de Educação Superior / n.11 Agência Financiadora: CNPq A avaliação tem desempenhado um papel relevante nos últimos anos, servindo como parâmetro para a tomada de decisões e o conseqüente estabelecimento de políticas públicas. A questão tem perpassado todas as esferas sociais, com ênfase na educação, em função do papel privilegiado que esta tem…

institucional, CPA e Sinaes. Sumário Educação Superior e Avaliação Institucional......................13 O século XXI, a Educação Superior e o contexto atual................................................. 13 O papel do Estado e a expansão da Educação Superior.............................................. 15 Avaliação....................................................................................................................................... 18 Avaliação…

do Enade. Palavras-chave: Avaliação, Enade, Pedagogia. INTRODUÇÃO O Sistema de Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) tem como uma de suas características integrar três modalidades de instrumentos de avaliação distintos, a Avaliação das Instituições de Educação Superior (Avalies), a Avaliação de Curso de Graduação (ACG) e o Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade). Portanto, é um sistema que avalia a Instituições de Educação Superior (IES), os cursos por elas…