Severino

Resumos dos capítulos II e II do livro: SEVERINO, Antônio Joaquim. “Metodologia do Trabalho Científico”. 23 ed. rev. e at. São Pulo: Cortez, 2007. Capítulo II: “O trabalho acadêmico:Orientações gerais para o Estado da Universidade”. 2.1 A organização da vida universitária Antônio Joaquim Severino destaca neste capitulo a importância da organização para melhor adaptação da nova etapaacadêmica e suas novas exigências para elaboração de um bom projeto. Dando ênfase na busca de conhecimento,

SEVERINO, Antônio Joaquim. A importância do ler e do escrever no ensino superior. In: CASTANHO, Sérgio; CASTANHO, Maria Eugênia (orgs). Temas e Textos em Metodologia do Ensino Superior. Campinas: Papirus Editora, 2001, pp. 71 – 79. Comunicação Para Severino, “a comunicação é modalidade privilegiada de relacionamento entre as pessoas”, (2001, p.72) e a “língua” é “sistema privilegiado” da mesma. (2001, p.73). Para ele, “Tudo parece visar à comunicação, antes de mais nada”. (2001, p.…

CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO SEVERINO VIEIRA ALUNO: VAGNER SACRAMENTO SALA 07, ADP III, TURNO: VESPERTINO. “RECURSOS NATURAIS E FONTES DE ENERGIA” SALVADOR – BA 2014 INTRODUÇÃO As fontes de energia são extremamente importantes nas atividades humanas, pois originam combustíveis e eletricidade que servem para iluminar, movimentar máquinas, caminhões entre outras aplicações. As energias facilitam o trabalho do homem que em outras circunstâncias teria

A AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NAS UNIVERSIDADES EXPANSÃO DO ENSINO SUPERIOR: CONTEXTOS, DESAFIOS,FEDERAIS POSSIBILIDADES E AS COMISSÕES PRÓPRIAS DE AVALIAÇÃO EXPANSÃO DO ENSINO SUPERIOR: CONTEXTOS, DESAFIOS, POSSIBILIDADES1 Antônio Joaquim Severino* Recebido em: 25 de março de 2009 Aprovado em: 10 de maio de 2009 * Profº titular de Filosofia da Educação, Faculdade de Educação da USP; é bacharel e mestre em Filosofia pela Universidade Católica de Louvain, Bélgica; Dr. em Filosofia pela PUC…

FACULDADE Curso de Licenciatura em Pedagogia RESENHA, CAPÍTULO V – LIVRO METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO Resenha Severino, Antônio Joaquim - Metodologia do Trabalho Científico, 21º edição revista e ampliada, São Paulo, Cortez Editora, 2000, Cap. V. – p. 73 á 132. O livro de Antônio Joaquim Severino, foi indicado pelo professor , afim de fazer uma resenha do capítulo V, para a avaliação da matéria Metodologia do Trabalho Científico II, mas também como um material de…

Ao entrar no ensino superior é necessário atender a requisitos básicos que condicionam o aprendizado e o ensino. São condições encontradas em toda modalidade de ensino, mas que se tornam prioritárias no ingresso à universidade, sem essas condições ele perde a consistência e eficácia. Historicamente no Ocidente a educação Superior tem uma tríplice finalidade: Profissionalizar: Formar profissionais de diferentes áreas por meio do ensino de competências técnicas e aprendizagem de…

DIREITO TRIBUTÁRIO I Prof. SEVERINO CAJAZEIRAS - APRESENTAÇÃO PROFESSOR-ALUNO; - APRENTAÇÃO DA MATÉRIA; - EXPLICITAÇÃO DO PLANO DE ENSINO. ROTEIRO DAS AULAS I - RECEITA PÚBLICA: 1) CONCEITO: 2) CLASSIFICAÇÃO: A) RECEITA ORIGINÁRIA: EXEMPLOS; B) RECEITA DERIVADA: EXEMPLOS. II - SISTEMA TRIBUTÁRIO NACIONAL: ARTS. 145 A 162-CF E 2. CTN. 1) CONCEITO: III - TRIBUTO: 1) CONCEITO: ART. 3º - CTN 2) ESPÉCIES DE TRIBUTOS: A) IMPOSTOS (ARTS. 145, I,§ 1º; 153 A 156-CF; 16 A 76-CTN; B) TAXAS: ARTS

Antônio Joaquim Severino (USP - Faculdade de Educação)   Ensino e pesquisa na docência universitária: caminhos para a integração Ensino e pesquisa na docência universitária: caminhos para a integração Antônio Joaquim Severino Universidade de São Paulo Faculdade de Educação (FEUSP) ABRIL 008 Antônio Joaquim Severino (USP - Faculdade de Educação)  UnivErsidadE dE são PaUlo reitora: Suely Vilela vice-reitor: Franco Maria Lajolo Pró-rEitoria dE GradUação Pró-reitora: Selma…

SEVERINO, J. Metodologia do trabalho científico. SP: Cortez, 2007. DIRETRIZES PARA A REALIZAÇÃO DE UM SEMINÁRIO. Objetivos. "O objetivo último de um seminário é levar todos os participantes a uma reflexão aprofundada de determinado problema, a partir de textos e em equipe." (p. 90) "...o seminário deve levar todos os participantes: a um contato íntimo com o texto básico, criando condições para uma análise rigorosa e radical do mesmo. À compreensão da mensagem central do texto, de seu

partir da pesquisa e produção do conhecimento. Severino acredita que todos os momentos de ensino superior deveriam estar entrelaçados com as práticas investigativas. A pesquisa científica deve ser o centro da pós-graduação, tanto para alunos quanto para pesquisadores/professores. O processo de ensino/aprendizagem deve estar pautado na criação de conhecimento novo para avançar a ciência. “É preparando o bom pesquisador que se prepara o bom professor”. Severino faz uma crítica aos…