Ser Virtual E O Saber Real

método de ensino, pois ao mesmo tempo que ele reproduz a sociedade, também a transforma. Isso evidencia o quanto o ser humano está relacionado à maquina. Atualmente, é impensável viver sem as tecnologias de que dispomos. Sua velocidade de evolução e de propagação é extremamente rápida, gerando uma noção de tempo que contraria a natureza humana. Vivemos em uma sociedade em que tudo precisa ser rápido, o homem moderno não espera e vive conectado à máquina, seja no trabalho ou nos seus…

7 2. Espaço Virtual ou Ciberespaço 9 3. Comunidades Virtuais 11 3.1. Chat 15 4. Identidades Sociais e Virtuais

Gestão de Memória Como organizar a memória de forma a saber-se qual o espaço livre para carregar novos processos e qual o espaço ocupado por processos já em memória? Como associar endereços de variáveis no programa a endereços de memória real? O que fazer se o processo ou conjunto de processos precisar de mais memória do que há disponível? Carregar um processo do disco para memória tem os seus custos, como reduzir os custos de acesso a disco? DCC/FCUP Fernando Silva…

conquistou a liderança mundial quando a palavra é relacionamento virtual. Chegamos a um ponto em que a internet proporcionou a sociedade uma maior proximidade com as pessoas que estão distantes. Na verdade, a internet proporcionou um contato mais próximo e direto com diversas fontes de informações e culturas. E nessa área de proximidade, informação e cultura, uma das áreas que mais cresce são as comunidades de relacionamentos virtuais. Cada vez mais cresce o número de adeptos a esse…

universalidade não depende mais da auto-suficiência dos textos, de uma fixação e de uma independência das significações. Ela se constrói e se estende por meio da interconexão das mensagens entre si, por meio de sua vinculação permanente com as comunidades virtuais em criação, que lhe dão sentidos variados em uma renovação permanente. 15 O ciberespaço [...] é o novo meio de comunicação digital, mas também o universo oceânico de informações que ela abriga, assim como os seres humanos…

AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM Aristides Costa de Queiroz1 Taís Lorena Lima Dória2 Tárcia Priscila Lima Dória3 1 INTRODUÇÃO A educação na modalidade EAD é o resultado de um processo sócio-histórico e cultural. Sua fundação se deu a partir da necessidade de atender a emergência de uma nova etapa educacional na comunidade. As mudanças sociais e a nova concepção de educação, voltada para a sócio-interação, configuraram-se como um terreno fértil para a implementação dos ambientes…

Adultério Virtual e suas consequências jurídicas. NATAL/RN 2013 1 Ronildo Augusto e Rodrigo Lopes Adultério Virtual e suas consequências jurídicas. O Presente trabalho tem por finalidade a semana de iniciação cientifica da Faculdade Maurício de Nassau. Orientador: Prof ??????????? NATAL/RN 2013 2 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.................................................................................................................4 2. MUNDO…

aplicações da RA Manutenção e construção - provavelmente esta será uma das primeiras aplicações da realidade aumentada. Marcadores podem ser presos a um determinado objeto no qual a pessoa esteja trabalhando e o sistema de realidade aumentada pode desenhar gráficos sobre este objeto. Esta é uma forma mais simples de realidade aumentada, pois o sistema só precisa saber onde o usuário está em relação ao objeto que está observando. Não é necessário rastrear a posição física exata da…

Resenha Crítica : O que é Virtual? LÉVY, Pierre. O que é o virtual? . São Paulo, SP: Ed. 34, 1996. Pierre Lévy é filósofo e doutor em ciências da informação. No seu livro ele traz as resultantes e potencialidades que a virtualização causa na atualidade. O autor desembaraça vários ajustes através de uma abordagem racional, com reflexão e base. Uma de suas cinveções é sobre o conceito do que é o virtual. Ele diz que não é o contrário de real, e sim tudo aquilo que pode se concretizar. O autor

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE ARTES DEPARTAMENTO DE ARTES VISUAIS ANDREA HOFSTAETTER OBJETOS VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM POSSIBILIDADES PARA A EDUCAÇÃO EM ARTES VISUAIS PORTO ALEGRE 2009 2 SUMÁRIO Área de Concentração ................................................................................. 3 1 – Tema ...................................................................................................... 3 2 – Questão de Pesquisa .............