Sequencia Didatica Pacto Matematica

EMEF OCTAVIANO JOSÉ CORRÊA SISTEMA MONETÁRIO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA AUTORAS: NELCI RAMALHO DE ARAÚJO FRÓIO, SANDRA GUERRA GARCIA, SUZELI APARECIDA DE SOUZA DOS SANTOS MUNICÍPIO: FLÓRIDA PAULISTA – TURMA: 2 INTRODUÇÃO • Sistema Monetário • Moeda: a moeda pode ser definida como sendo um conjunto de ativos financeiros cuja especificidade é a realização de transações (trocas de bens e serviços). Em outras palavras, a principal característica é a liquidez (pode…

FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E DE TECNOLOGIA PROFMAT – PROGRAMA DE MESTRADO PROFISSIONAL EM MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL PATRICIA APARECIDA PINHEIRO INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA ÁLGEBRA NO ENSINO FUNDAMENTAL SÃO CARLOS 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E DE TECNOLOGIA PROFMAT – PROGRAMA DE MESTRADO PROFISSIONAL EM MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL PATRICIA APARECIDA PINHEIRO INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA ÁLGEBRA NO ENSINO…

PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO DA IDADE CERTA ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA FORMADORA ORIENTADORA: GILCILENE LINDOSO PROFESSORA ALFABETIZADORA: JOSIANI SCHENCKNECHT ALVES SEQUÊNCIA DIDÁTICA ATIVIDADE: Jogo As duas mãos 1 - EIXO MATEMÁTICO Números e Operações 2 – CAPACIDADE Ampliar o campo numérico dos alunos; Auxiliar os alunos na compreensão da posição dos numerais; Trabalhar par e ímpar; Trabalhar Unidade, Dezena e centena. 3 - DIREITO DE APRENDIZAGEM…

Nove Anos (Orientações para a inclusão da criança de seis anos de idade) foi um material importantíssimo para o estágio, pões foi concebido de maneira a servir como um guia de reflexão de cunho educacional sobre objetivo, conteúdos e orientações didáticas para os profissionais. Desenvolvimento a) Observação e interação A escola Tomé de Souza situada na Praça dos Estudantes, povoado de Lagoa de Gaudêncio Centro Lapão BA tem a capacidade para155 crianças, com idade entre 03 e 14…

MELO SOUSA CARANDAÍ/2014 PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA Plano de Prática docente AULA 5Escola: Escola Municipal “Deputado Sebastião Patrus de Sousa” Professora: Valinda de Fátima Batista Araújo Turma: “Cebolinha” 2º Ano do Ciclo de Alfabetização Data: 24 de outubro de 2014 (6ª feira) Material Necessário: quadro, cadernos, lápis grafite, cópias do cardápio escolarAssunto: Produção textual Disciplinas Envolvidas: Português, Matemática e CiênciasTempo…

Sequencia Didática do Pacto com o livro”OS DEZ SACIZINHOS” De Tatiana Belink Professoras Maira de Mello e Marili Carneiro da Escola Izabel Branco Áreas trabalhadas:Língua Portuguesa,Matemática,História ,Geografia,Ciências,Artes e Pluralidade Cultural. Objetivos: Língua Portuguesa: Identificar os personagens da história,associando-os ao folclore e contos populares. Ler a história com interpretação e reconhecimento de ordens de fatos acontecidos,sequencia. Recontar a história em…

PNAIC-PACTO PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA Orientadora:Altair Professora alfabetizadora:Rejane Guerreiro Moraes Escola:E.E.F.M. “Ruth Passarinho” Ano: 1º ano Sequência Didática- As Frutas Gênero Textual: Receita- Salada de Frutas OBJETIVOS Ampliar os conhecimentos sobre as frutas e tudo que as envolve; Observar, tatear, cheirar, degustar, registrar e comunicar algumas semelhanças e diferenças entre as frutas; Conhecer os benefícios das frutas a saúde humana, principalmente…

considerar os dois Âmbitos de experiência da criança (Formação Pessoal e Social e Conhecimento do Mundo ), os Eixos de trabalho ( Movimento, Artes visuais, Música, Linguagem oral e escrita, Natureza e Sociedade e Matemática), os Componentes curriculares ( objetivos, conteúdos e orientações didáticas). CONTEÚDOS No RCNEI os conteúdos são projetados como materialização das metas da instituição e como uma oportunidade, para os educandos, desenvolverem suas potencialidades, exercitarem sua…

melhor desenvolvimento escolar da criança.Em relação ao conteúdo em todas as salas que passei observei o cuidado de se seguir o conteúdo planejado,as atividades são planejadas de forma interdisciplinar,através de sequencias didáticas esta forma de se trabalhar com sequencias didáticas é maravilhosa,e o aprendizado é mais rápido e eficaz amei esta forma de trabalho."Colei" nas professoras e aprendi muito.Acompanhar a rotina dia a dia no estágio trouxe para a minha vida profissional…

A proposta desenvolveu-se a partir da participação no curso do PACTO que nos da uma oportunidade de formação continuada e tem o objetivo de alfabetizar em português e matemática todas as crianças até os oito anos de idade, no final do 3º ano do ensino Fundamental que me despertou a grande necessidade e dificuldade que os alunos apresentavam no processo da leitura e da escrita. Este relato de experiência apresenta uma sequencia de atividades elaborada a partir do livro "O casal de João-de-Barro"