relatório

MUNICÍPIO: Santana de Mangueira NOME DA SUA FORMADORA: Amara Rodrigues DATA DE ENTREGA DO RELATÓRIO: 13/11/2013 LOCAL DOS ENCONTROS DE FORMAÇÃO: Escola Prefeito Francisco Braga TOTAL DE PROFESSORES INSCRITOS:: 20 Cursistas DATA DO ENCONTRO: 09/11/2013 UNIDADES (S) TRABALHADAS: Terceiro momento: Unidade 6 TURNO: Tarde 2. FREQUÊNCIA Primeiro momento (4 horas): 16 professores presentes 3. ATIVIDADES PLANEJADAS/REALIZADAS Atividades planejadas Realizadas? Tempo de realização Comentários (por exemplo, adaptações feitas ao planejamento e justificativa/ reações dos professores às atividades propostas, etc.) Leitura deleite: mania de explicação. Sim 30 m Tempo para refletir e discutir sobre a temática da leitura deleite. - Em grande grupo: - Leitura da sequência didática e do projeto da seção Compartilhando do Ano 2 (unidade 6) confrontando com o quadro de síntese elaborado. Sim 2h Tempo proposto para socialização dos pontos principais dos textos lidos bem como das opiniões diversas sobre os questionamentos levantados. - Vivência da sequência didática Verbete - Saudade - Elaborar a escrita da sequência didática verbete Sim 1h e30m Momento de discussão entre orientador e os professores sobre a definição de projeto didático. Tarefa de casa: Os professores vão elaborar uma sequencia didática com verbetes usando palavras do dia a dia das crianças e apresentar no próximo encontro. . 4. ANÁLISE DOS ENCONTROS…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA Fabiana Paula Guedes Ribeiro Apresentação Nesse trabalho retrato uma experiência significativa em uma Sequência Didática elaborada com a intenção de trabalhar atividades que desenvolvam a alfabetização e letramento em contexto com ações de valores e importância de relação afetiva entre pessoas. Parte-se do pressuposto de que os alunos mesmo muito pequenos têm saberes próprios dignos de consideração e compartilhamento. No presente texto traz a leitura da…

instrumento didático-pedagógico na formação de leitores. Com base nisto, serão realizadas atividades relacionadas ao desenvolvimento da Linguagem e que abordaram especialmente a música/poema “ Vento” de Vinícius de Moraes. Nesse contexto, nosso trabalho consistiu na apresentação de uma sugestão metodológica para a abordagem do poema e da poesia em sala de aula. Nosso objetivo geral é desenvolver uma nova metodologia de ensino que sirva como alternativa ao trabalho tradicional com o…

estaduais (26 propostas curriculares), que foram revisadas a partir de 2000. Região Norte: Rio Branco Região Nordeste: Natal, Recife, Teresina Região Sul: Florianópolis, Curitiba Região Sudeste: Belo Horizonte, Rio de Janeiro, São Paulo, Vitória Região Centro Oeste: Campo Grande, Cuiabá Região Norte: Amazonas, Rondônia Região Nordeste: Maranhão, Pernambuco, Alagoas, Sergipe Região Sul: Santa Catarina, Paraná Região Sudeste: Rio de Janeiro, Minas Gerais, São Paulo, Espírito Santo Região…

MOTIVAÇÕES E CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO Paulo Meireles Barguil Hermínio Borges Neto Universidade Federal do Ceará (UFC) paulobarguil@ufc.br; herminio@multimeios.ufc.br Resumo: Este trabalho apresenta motivações e frutos da proposta de elaboração de memorial por 125 (cento e vinte e cinco) estudantes do curso de Pedagogia, da Universidade Federal do Ceará (UFC), na disciplina O Ensino da Matemática nas séries iniciais do ensino fundamental, nos semestres 2009.0,…

Objetivos: Familiarizar a turma com um conteúdo e formar hábitos. Ao fazer leituras diárias, por exemplo, as crianças aprendem sobre a linguagem escrita e desenvolvem comportamentos leitores. Organização: Prever objetivos, conteúdos, encaminhamento, duração da atividade, materiais necessários e como será feita a avaliação. Como usar: Realizar atividades permanentes não significa fazer sempre a mesma coisa. A proposta deve ser empregada com regularidade durante o ano ou um semestre…

/ alanfisica2012@yahoo.com 2 Universidade Federal de Pernambuco / NFD / hjfisica@gmail.com 3 Universidade Federal de Pernambuco / NFD / tais_fisica92@hotmail.com 4 Universidade Federal de Pernambuco / NFD / evrbr@yahoo.com.br Resumo: Neste trabalho descrevemos uma atividade didática interdisciplinar de Física e Arte, realizada com uma turma de 3o ano do ensino médio de uma escola do interior de Pernambuco. A atividade foi planejada de modo a tornar o processo interdisciplinar de…

O trabalho com poema em sala de aula pode trazer grandes contribuições para a formação do aluno desde que seja bem realizado. A fragilidade do professor hoje e dos materiais didáticos no trato com o poema é a maior responsável pela reprodução de um ensino que analisa o texto poético apenas em sua superficialidade deixando assim de lançar as sementes da sensibilidade na alma do aluno, tornando-o incapaz de produzir frutos no campo literário e/ou na escrita de qualquer gênero literário.…

DOLZ , J. e SCHNEUWLY, B. Gêneros e progressão em expressão oral e escrita. Elementos para reflexões sobre uma experiência suíça 2. DOLZ , J. e SCHNEUWLY, B. Gêneros e progressão em expressão oral e escrita. Elementos para reflexões sobre uma experiência suíça (francófona). In “Gêneros Orais e escritos na escola”. Campinas(SP): Mercado de Letras; 2004. Luciana Cristina Salvatti CoutinhoPedagoga pela Faculdade de Educação da Unicamp. Mestranda em Filosofia e História da Educação pela…

Oliveira RA6662430391 Osneide C Ribeiro RA6931429979 Campinas 2015 Introdução A execução desta Atividade Prática Supervisionada, é uma etapa importante para nossa formação dentro do curso da pedagogia, pois por meio dela é possível descobrir como funciona o desenvolvimento da língua, linguagem verbal e escrita. Tornado possível identificar e compreender as variações linguísticas. Dessa forma, este trabalho vem agregar valores e conhecimentos a cerca das formas verbais…