Sentir Pensar Agir Corporeidade E Educação

Siebeneichler 1989; entre outros). Neste artigo, pretendo abordar essa questão na perspectiva do currículo na escola básica, cujos objetivos são anunciados no sentido de for- * Professora do Programa de Mestrado em Educação da Universidade do Vale do Rio dos Sinos – Unisinos. Educação & Sociedade, ano XX, nº 66, Abril/99 125 mar cidadãos que participem ativa e criticamente do processo cultural de sua época histórica. Parece-me pertinente colocar aqui a questão: Como…

pelo sujeito cuja ação é resultante de sua individualidade, sua linguagem e sua socialização. O Psicomotricista É o profissional da área de saúde e educação que pesquisa, avalia, previne e trata do Homem na aquisição, no desenvolvimento e nos transtornos da integração somato-psíquica e da retrôgenese. Quais são suas áreas de atuação? Educação, Clínica, Consultoria, Supervisão, e Pesquisa. Qual a clientela atendida? Crianças em fase de desenvolvimento; bebês de alto risco;…

adultos, mas também por crianças que os vêm como heróis. Bibliografia OLIVER, Giovanina Gomes de Freitas. Um Olhar Sobre o Esquema Corporal, a Imagem Corporal, a Consciência Corporal e a Corporeidade. Campinas, SP 1995. GONÇALVES, Maria Augusta Salin. Sentir, Pensar, Agir. Corporeidade e Educação . 11°EDIÇÃO São Paulo Papirus 2008 JUNQUEIRA, Larissa Leone. Corpo e Mitologia Grega. Campinas 2007

03/2004 e RES. CNE/CP Nº 01/04 -Diretrizes Curriculares Nacionais para a Ed. das Relações Étnico -Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana Obrigatoriedade do ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na Educação Básica: Assegurar o direito à igualdade de condições de vida e de cidadania; Garantir igual direito às histórias e culturas que compõem a nação brasileira; Direito de acesso às diferentes fontes da cultura nacional a todos…

INTRODUÇÃO A falta de investimento na educação é um marco na cultura política do país. Essa dívida histórica causa sucateamento das universidades, má remuneração dos professores e, conseqüentemente, má qualidade de ensino. Igualmente, a tradição cartesiana, a evasão, a privatização do ensino e o distanciamento crescente dos objetivos educacionais em relação a pratica docente e às necessidades humanas e sociais só fazem acelerar o processo de falência do sistema educacional vigente que se mostra

BEZERRA CORPOREIDADE E MOTRICIDADE HUMANA Análise e vivências da corporeidade ao longo da história MANAUS JUNHO DE 2013 WILLIAMS SANTOS BEZERRA UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO EDUCAÇÃO FÍSICA CORPOREIDADE E MOTRICIDADE HUMANA Análise e vivências da corporeidade ao longo da história

As Dimensões Fundamentais do Homem – I. O homem não é uma substância em si mesmo, mas um ser com os outros que se manifesta na intersubjetividade, historicidade, corporeidade. CAP. 1 – A Intersubjetividade: 1. A intersubjetividade é faz parte da constituição essencial do homem. a) Abertura para o outro e conhecimento-revelação do outro. O homem é o ser no mundo que se dirige aos outros homens e se relaciona com eles. Ele é naturalmente social. Aristóteles: A Política; Séc. XX…

compreendida como um modo existencial de manifestar-se e de expressar-se. Nesse trabalho o que se busca não é compreender o Lupus, como uma doença que se define por uma lista de sintomas, mas sim um modo de expressar e de manifestar a experiência da Corporeidade Lúpica, vivida por uma pessoa, portadora dessa doença. Não se trata de compreender a doença como fenômenos factuais isolados, mas como acontecem num campo do qual a pessoa faz parte, constituindo um sistema totalizador. …

INSTITUTO PROFICIÊNCIA - IPESPE CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA RAFAEL ROGERIO DINIZ SILSA PROJETO DE ATIVIDADES O ESPORTE E CIDADANIA SANTARÉM 2012 RAFAEL ROGERIO DINIZ SILVA PROJETO DE ATIVIDADES O ESPORTE E CIDADANIA SANTARÉM 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO..............................................................................................................4 2. JUSTIFICATIVA..........................................

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ CENTRO DE EDUCAÇÃO LETRAS E SAÚDE CURSO DE PEDAGOGIA ARTE E CORPOREIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL MAYARA DOS SANTOS DALEASTE FOZ DO IGUAÇU JULHO-2014 “A arte consiste em fazer os outros sentir o que nós sentimos, em os libertar deles mesmos, propondo-lhes a nossa personalidade para especial libertação.” Fernando Pessoa…