Sentido Conceitual Da Ideia Platônica

quer dizer amor ou amizade; e sophia, que significa sabedoria; ou seja, literalmente significa amor ou amizade pela sabedoria. A palavra, nessa concepção que temos, surgiu com Tales de Mileto (aproximadamente em 595 a.C), e ganhou especial sentido com Pitágoras(aproximadamente em 463 a.C). E, sobre esses e outros filósofos, trataremos mais a fundo ao longo do site. A Filosofia é o estudo das inquietações e problemas da existência humana, dos valores morais,…

si mesmo e à realidade externa. c) A alegoria da caverna de Platão é uma metáfora que expõe os níveis do conhecimento humano, desconsiderando, no entanto, sua dialética. Essa metáfora redunda na localização do verdadeiro conhecimento no mundo das ideias, severamente criticado por Aristóteles. d) Na modernidade, o racionalismo enfatiza o papel da razão no conhecimento, já o empirismo defende a primazia da experiência. Uma das expressões mais claras do racionalismo é o interesse pelo…

aceita o censo comum, a primeira característica da atitude filosófica é negativa, é dizer não ao senso comum, é o questionamento desse senso tendo como idéia comprovar afirmações que convivemos no dia a dia, a segunda é positiva e onde surgem as interrogações e as reflexões sobre determinado assunto, uma interrogação sobre o que são as coisas, as idéias, os fatos, as situações, os valores, nós mesmos. Uma interrogação sobre o porquê de tudo isso já estabelecido até o tempo atual. Essas…

pensamento como hábito é uma forma de referencialização materializante. Por referencialização materializante compreendemos o postulado de que os conceitos psicológicos precisam ser objetivados enquanto referenciados a ocorrências no corpo, no sentido de que cada conceito psicológico indica ocorrências materiais especificáveis. Admitimos também que este postulado de referencialização materializante foi alimentado pelo processo de desmetafisicização do mundo operado sobretudo a partir…

também se educa. A educação dos educadores começa por um ato de ser um homem, decidir sobre a escolha de seus fins. Assim, a educação é lugar de interpelação e interrogação filosófica, a educação é um lugar onde o homem se interroga, ao problema do sentido da existência. A educação é este lugar que o chama e o coloca em questão. Por isso se qualifica como área filosófica. Diante disso, pode-se concluir que a filosofia na educação vem para complementar o homem para que o mesmo possa se…

investigador deve possuir acerca do tema em que se propõe a pesquisar. Racionalismo O racionalismo é uma teoria filosófica que dá a prioridade à razão, como faculdade de conhecimento relativamente aos sentidos. O racionalismo pode ser dividido em diferentes vertentes: a vertente metafísica, que encontra um caráter racional na realidade e indica que o mundo está ordenado de forma lógica e sujeito a leis; a vertente epistemológica ou…

faz parte do currículo pré‐universitário em muitos países, parece‐nos necessário fornecer‐vos um esboço completo deste módulo. Graças a este módulo, conhecerá as origens da filosofia e seus objectivos no processo educativo. Permite aclarar muitas ideias que contribuiram para o desenvolvimento das teorias e modelos em educação no decorrer dos anos. Na medida em que avancereis neste módulo, aperceber‐se‐ão de que as filosofias e os professores partilham a mesma inquietação no que diz…

vertentes platônica e aristotélica e submetem-na a um processo de cristianização.A ética de Agostinho foi desenvolvida por uma idéia teológica nas categorias de ordem e de fim. É o marco de uma primeira reflexão filosófica cristã. A ordem é atribuída em um significado ontológico e ético que se articula à idéia de fim. Portanto, a ordem é o elemento que conduz o homem ao fim último: à plena realização. Tomás de Aquino foi influenciado por esta idéia agostiniana, e procurou…

Tales de Mileto (624/558 a.C) parece ter sido o responsável por primeiro apontar um princípio de unidade – a physis – que produz e faz evoluir todas as coisas. MULLER (1968) defende a tese de que pouco importa o fato de Tales ter associado sua idéia de physis com a água. Argumenta que tal fato muito provavelmente se deu em função de Tales observar, continuamente, as cheias do Rio Nilo. Para MULLER (1968) o fundamental é que a proposição de Tales demarca, pela primeira vez, a necessidade de uma

O homem vive, toma partido, crê numa multiplicidade de valores, hierarquiza-os e dá assim sentido à sua existência mediante opções que ultrapassam incessantemente as fronteiras do seu conhecimento efectivo. No homem que pensa, esta questão só pode ser raciocinada, no sentido em que, para fazer a síntese entre aquilo que ele crê e aquilo que ele sabe, ele só pode utilizar uma reflexão, quer prolongando o saber, quer opondo-se a ele num esforço crítico para determinar as suas fronteiras actuais