Semantica Questionario Aula 2

........................................... 44 1.3.6  Avaliação dos Resultados do Ensino da Língua Portuguesa ................ 48 1.3.7  O sistema Nacional de Educação ............................................................. 51 SEGUNDA PARTE 2  A APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA: UMA HISTÓRIA DE PARADOXOS 2.1  Dos Olhares Históricos e Ideológicos........................................................... 61 2.2  Às Condições Concretas de Aprendizagem ..................................

TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO SUPERIOR UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE JUARA DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA JACKELINE CABRAL LOUREIRO DE ALMEIDA TRADUTOR E INTÉRPRETE DE LIBRAS NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE JUARA/MT JUARA – MT 2013/2 ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO SUPERIOR UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE JUARA DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA JACKELINE CABRAL LOUREIRO DE ALMEIDA TRADUTOR E…

gerenciador de banco de dados SQLite, visando obter um filtro de sinais em LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais), idealizado como software didático para professores de LIBRAS do Brasil todo. O trabalho iniciou-se com uma pesquisa de campo em forma de questionário, realizado com surdos, interpretes e leigos, com o resultado desta pesquisa foi possível levantar dados importantes para as necessidades dos usuários. O processo seguinte foi a união dos objetivos do projeto e a necessidade do…

objetivo analisar as dificuldades de aquisição de conhecimento que alunos com surdez, usuários de Libras (Língua Brasileira de Sinais) – inseridos em escola denominada inclusiva – utilizam para apropriar-se do conteúdo curricular desenvolvido em sala de aula por professor ouvinte, usuário da Língua Portuguesa. Para tal foi desenvolvida pesquisa qualitativa, através de entrevista semi-estruturada e também observações e registros em uma sala de 6ª série, 7º ano do Ensino fundamental, onde…

Conclusão de Curso Professora: Mara Lúcia Grando ESTUDO DE VIABILIDADE PARA IMPLANTAÇÃO DE UM CENTRO PROFISSIONALIZANTE PARA CAPACITAÇÃO EM PANIFICAÇÃO E CONFEITARIA NA CIDADE DE CHAPECÓ CARLA PATRÍCIA DE CAMPOS Chapecó, (SC), novembro 2013. 2 ESTUDO DE VIABILIDADE PARA IMPLANTAÇÃO DE UM CENTRO PROFISSIONALIZANTE PARA CAPACITAÇÃO EM PANIFICAÇÃO E CONFEITARIA NA CIDADE DE CHAPECÓ CARLA PATRÍCIA DE CAMPOS Este trabalho de conclusão foi julgado adequado para a…

in the social and historical conflicts that have created it. Key-words: deafness, bilingual education, Portuguese as a second language, literacy practices, public policies. vii SUMÁRIO LISTA DE ILUSTRAÇÕES x 1. INTRODUÇÃO 1 2. A SURDEZ É UM GRANDE PAÍS 6 2.1 O 'LUGAR' QUE OCUPAM OS SURDOS NAS PRÁTICAS DISCURSIVAS 10 2.2 O MULTICULTURALISMO CRÍTICO: A RESISTÊNCIA AOS DISCURSOS DOMINANTES . 15 2.3 DERRUBANDO FRONTEIRAS DISCURSIVAS OU APENAS…

.................12 1.2. O papel do professor......................................................................................19 1.3. Os outros profissionais da educação.............................................................27 2 – PROJETOS PEDAGÓGICOS..............................................................................30 2.1. Os temas transversais e o PPP.....................................................................40 2.2 Atores dos projetos…

e Tecnologias da Universidade Estadual de Goiás (UEG), como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação, Linguagem e Tecnologias. Linha de Pesquisa: Linguagem e Práticas Sociais. ORIENTADORA: Eugênia Curado. ANÁPOLIS - GO 2014 2 Profa. Dra. Maria A TEXTUALIDADE EM PEÇAS JURÍDICAS DE PETIÇÃO CÍVEL Esta dissertação foi considerada aprovada para a obtenção do título de Mestre em Educação, Linguagem e Tecnologias pelo Programa de Mestrado Interdisciplinar em…

se apresenta sob a forma bibliográfica. O universo pesquisado foi composto por todos os funcionários da unidade fabril, dos quais se retirou uma amostra de 100 pessoas a serem entrevistadas, e foi utilizado como instrumento de coleta dos dados o questionário, sem, no entanto, deixar de efetuar uma pesquisa documental. Em um capítulo próprio, o quarto, efetuou-se uma análise dos dados coletados, os quais foram apresentados sob a forma de gráficos percentuais, sempre de um mesmo estilo,…

Talita Nakazato e meu também colega de trabalho, Francisco Gazzola, cujo convívio em aulas e trabalhos extra-classe permitiram um transcorrer agradável durante os bons e maus momentos do curso. À secretária do curso, a Sra. Jucilene Gomes Moreira, que sempre foi prestativa com os alunos do Curso. Aos colegas da CGU, participantes da lista “Controle Interno” que tiveram a paciência de responder ao questionário integrante deste trabalho. Aos amigos Edgar e Bruno pelas revisões e…