Semana Da Criança

Novenbro 1ª Semana • Uma educadora escondera com um grupo de criança, enquanto as outras crianças contam. Em seguida, as crianças saem procurando o grupo que se escondeu. • Brincaremos de casinha embaixo das árvores; • Brincaremos de pique esconde no bosque. 2ª Semana • Utilizando os pneus para ser a toca do coelhinho, cada criança ficará dentro , e uma criança fica sem toca, com a ajuda das educadoras elas trocarçao de toca e a que ficou fora tentará…

ensino-aprendizagem da criança. Fica claro que o conceito do lúdico é como uma ferramenta educativa de diversão, socialização e construção do conhecimento para criar na criança a curiosidade saudável e construtiva. Portanto desencadeia um processo de interação da criança com o mundo externo proporcionando experiências concretas e indispensáveis tanto ao seu desenvolvimento intelectual quanto ao seu afetivo emocional, sobretudo quando estas atividades permitem…

familiares (artigo 226, §§ 3° e 4°), no igual exercício de direitos e deveres referentes à sociedade conjugal (artigo 226, § 5°), bem como na igualdade entre filhos havidos de qualquer relação (artigo 227, § 6°) e, ainda, os direitos fundamentais da criança e do adolescente (artigo 227) dão as diretrizes constitu­cionais a condicionar a aplicabilidade das regras da legislação ordinária nesta matéria de família. A concretização do princípio da igualdade entre homens e mulheres passa,…

familiares (artigo 226, §§ 3° e 4°), no igual exercício de direitos e deveres referentes à sociedade conjugal (artigo 226, § 5°), bem como na igualdade entre filhos havidos de qualquer relação (artigo 227, § 6°) e, ainda, os direitos fundamentais da criança e do adolescente (artigo 227) dão as diretrizes constitu-cionais a condicionar a aplicabilidade das regras da legislação ordinária nesta matéria de família. A concretização do princípio da igualdade entre homens e mulheres passa,…

profissionalização para crianças e jovens e adultos da área rural como forma de ajudar as famílias a ter uma melhor qualidade de vida e oportunidades de trabalho para permanecer no lugar onde nasceram. O objetivo social da APARSE preconizado no seu estatuto é apoiar ações educativas, de geração de renda e melhoria da produção agrícola através de parcerias com a Prefeitura Municipal de Valença, o governo do Estado da Bahia e outras instituições para a promoção de uma Educação de Qualidade…

................................................................11 Introdução A escolha desse projeto surgiu pela necessidade que encontramos em algumas crianças, que necessitam de orientação sobre a higiene pessoal, corporal e capilar de como cuidar do próprio corpo. É muito importante nessa fase da criança que ela adquira conscientização dos hábitos de higiene para uma vida saudável. É necessário educar o aluno para a saúde pessoal, levando em conta a sua vida social…

Kishimoto Objetivo: A pesquisa1 implementada como parte do projeto capes/cofecub buscou identificar a disponibilidade de brinquedos e materiais pedagógicos, seus usos e significações nas Escolas Infantis do Município de São Paulo(EMEI) freqüentadas pelas crianças de 4 a 6 anos. No presente texto será analisado o espaço físico da sala de aula e a presença de brinquedos e materiais pedagógicos. Caracterização do universo da pesquisa A rede municipal infantil dispunha, em 1996, de 375…

CINCO SENTIDOS 1. TEMA Explorando os cinco sentidos coletivamente 2. JUSTIFICATIVA Tendo em vista a importância estimulação dos cinco sentidos da criança e sabendo que é neste espaço escolar que ela inicia o exercício de suas habilidades, propomos esse projeto para que, estimuladas, descubram espontaneamente diferentes sensações. A criança de 1,5 a 2 anos está no estádio sensório-motor, no qual a construção de conhecimento se dá principalmente através dos sentidos e…

conscientização com os alunos seguindo os seguintes encaminhamentos: O que é o trânsito? – Levantamento dos conhecimentos prévios (1ª semana) Sugerir um trabalho de pesquisa para os alunos com o tema; (2ª semana) Roda de conversa sobre os resultados das pesquisas; (3ª semana) Organizar um painel com os conhecimentos adquiridos;(3ª semana) Apresentação do vídeo: “Como andam as crianças na rua”, do canal GreenLightPOR, em…

Projeto: Integração e Higiene Duração: 06/02 à 24/02 - ( três semanas ) Objetivos Gerais: Construir um processo de adaptação, onde as crianças sintam-se seguras e familiarizadas com o CEI; Explorar a higiene corporal, destacando a importância dos hábitos higiênicos. Justificativa: O período de adaptação é um período difícil para muitas crianças e pais. Pretendemos através das atividades pedagógicas, amenizar o clima de insegurança e ansiedades naturais