especialista

o primeiro fala sobre o conceito de inteligência, o segundo sobre cada a teoria de Gardner e cada uma das inteligências múltiplas, o terceiro e o quarto capítulo esclarece a importância da estimulação e do meio na aprendizagem da criança e o papel da escola e da família dentro deste enfoque. 2 INTELIGENCIA 2.1 CONCEITOS DE INTELIGENCIA Segundo o dicionário enciclopédico, inteligência é a faculdade de conhecer, de compreender: a inteligência distingue o homem do animal./ Compreensão; conhecimento profundo: ter inteligência para os negócios./ Destreza, habilidade: cumprir com inteligência uma missão./ Boa convivência, união de sentimentos: viver em perfeita inteligência com.../ Ajuste, conluio, relações secretas: ter inteligência com os inimigos. Para Aristóteles considerando inteligência como processo maior do pensamento, acreditava que esta emanava no coração; São Tomás de Aquino afirmando como algo divino, além das discussões biológicas, para Celso Antunes é um potencial biopsicológico que se manifesta na mente humana através de uma constelação de funções cerebrais, altamente organizadas, resultante de uma imbricação de ações que envolvem neurônios e neurotransmissíveis, sinapses e fluxos sanguíneos. No início do século XX as autoridades francesas solicitaram a Alfred Binet que criasse um instrumento que pudesse mostrar quais crianças teriam sucesso nos liceus parisienses. Este teste tinha por finalidade geral diferenciar…

conclus‹o do curso de Mestrado em Psicologia da Saœde, sob a orienta•‹o da Profa. Dra. Mirlene Maria Matias Siqueira, da Universidade Metodista de S‹o Paulo. S‹o Bernardo do Campo 2006 pdfMachine Is a pdf writer that produces quality PDF files with ease! Produce quality PDF files in seconds and preserve the integrity of your original documents. Compatible across nearly all Windows platforms, if you can print from a windows application you can use pdfMachine. Get yours now!…

Bibliográficas 15 INTRODUÇÃO O primeiro capítulo tem o principal objetivo, explanar de forma simplificada e passageira a história da Administração desde A.C até a teoria das relações humanas o que podemos chamar de “divisor de águas” entre a participação do homem nas organizações e a realidade daquela época na Administração. Entretanto, reconhecemos que após esta teoria, várias outras mais modernas difundidas por grandes pensadores que mais tarde vieram, também foram muito…

e Psicologia, e de p�s- gradua��o (resid�ncias de Psiquiatria e especializa��es em Psicologia Cl�nica) t�m adotado este livro em todo o Brasil. Isso � motivo de est�mulo e satisfa��o, mas implica uma grande responsabilidade, a de aperfei�oar e manter este trabalho atualizado. Tal atualiza��o, entretanto, n�o pode, de modo algum, faz�-lo perder seu car�ter did�tico. Eis o desafio desta segunda edi��o. Soube, recentemente, que este livro tem sido bem-acolhido…

English language. The results showed that the didactic and methodological process of the teacher and the students’ conscience about the necessity of learning have a big influence in the learning process. Finally, this paper gives us a good reflection about the capacity of involving and being involved by the other Keywords: Teaching of English. Influences. Teacher. Student SUMÁRIO 1…

trabalho de cada empregado ocorria de forma isolada. Verifica-se, então, que não havia uma preocupação voltada para o processo de trabalho como um todo. Posteriormente, observou-se a necessidade de aprofundamento do estudo acerca dos aspectos organizacionais, fazendo com que a questão estrutural da organização fosse o foco central de uma análise fundamentada numa visão anatômica, burocrática e estruturalista. Trata-se, portanto, do paradigma mecanicista (reducionista ou…

.......................... 3.3 – Plataformas Sloodle ................................................................................................ CAPÍTULO 4 –Considerações Finais.................................................................................... REFERÊNCIAS ........................................................................................................................... 24 29 32 35 35 38 40 42 56 59 59 84 123 130 131 15 INTRODUÇÃO A Educação em…

linguagem e da aprendizagem são as estrelas mais brilhantes dessa “constelação mágica” por constituírem as duas aquisições mais monumentais que, em estreita relação, o homem logrou desenvolver no curso de sua existência filogenética e ontogenética. No conteúdo aqui apresentado, excursionaremos especificamente pela problemática da aprendizagem, sem esquecer que a linguagem, ela própria, é resultado da aprendizagem individual do sujeito que a constroi e resultado social da cultura. Assim,…