Segundo Fontes Et Al 2009 Discussões No Campo Da Educ

influenciada tanto pelas ideias aqui comentadas, como por outras muitas, surgiram distintos questionamentos que resultaram em novas demandas. Uma delas refere-se à contestação do tratamento dado aos animais envolvidos em pesquisa e ensino. Inúmeras discussões e divergências que envolvem a temática da experimentação animal vêm à tona. Existem grupos que entendem que os testes em animais são imprescindíveis para o progresso da ciência. Outros já defendem a total abolição dos mesmos…

su articulación con los cursos de graduación y posgraduación en Enfermería. Es un estudio exploratorio, cualitativo, descriptivo, documental, realizado en el período de julio 2008 a marzo 2010. Fueron identificados 34 grupos de investigación con al menos una de sus líneas investigativas focalizada en Historia de la Enfermería. Los resultados indicaron que los grupos han venido produciendo una vasta cantidad de material bibliográfico, líneas investigativas y amplia participación…

currículo acadêmico, dando-lhes unidade estrutural e testando-lhes o nível de consistência e o grau de entrosamento. Por meio do Estágio Supervisionado, o aluno-estagiário não entra somente nas salas de aula. Entra, também, em seu futuro campo de atuação e é lá que terá seu primeiro contato com os alunos, com a realidade da sala de aula, com o sistema educacional e, ainda, com seus futuros colegas de profissão, aos quais, algumas vezes, tomará como referências, boas ou não,…

INTERDISCIPLINAR DA UFOPA COLEÇÃO MÓDULOS INTERDISCIPLINARES SÉRIE TEXTOS DO CICLO DE FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR DA UFOPA Apresentação da UFOPA A Universidade Federal do Oeste do Pará – UFOPA – foi criada pela Lei n.º 12.085, de cinco de novembro de 2009, pela fusão dos campi da Universidade Federal do Pará/UFPA e da Universidade Federal Rural do Pará/UFRA existentes em Santarém. Ela é fruto do esforço conjunto dos governos federal, estadual, municipais e da sociedade em geral,…

atuar como mediadores, bem como a legislação que possibilite a formação de um cidadão na atualidade e que respalde um verdadeiro trabalho pedagógico na educação. A presente pesquisa foi feita através de pesquisa bibliográfica e pesquisa de campo, sendo que essa pesquisa abordou perguntas abertas e fechadas e direcionou-se a acadêmicos concluintes. Após a pesquisa, analise de dados será trabalhada através de gráficos quantitativos e analise qualitativa. Este…

Maria José Soares Mendes Giannini Apoio: UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA ALFA Revista de Linguística Abordagem Semiótica do Discurso ISSN 1981-5794 (ON LINE) ISSN 0002-5216 (IMPRESSA) Alfa São Paulo v.53 n.2 p.329-651 2009 Alfa: Revista de Linguística UNESP - Univ Estadual Paulista, Pro-Reitoria de Pesquisa Rua Quirino de Andrade, 215 01049-010 – São Paulo – SP alfa@unesp.br Editoria Executiva Cristina Carneiro Rodrigues Gladis Massini-Cagliari Marize…

Revista Brasileira de Educação Física e Esporte Print version ISSN 1807-5509 Rev. bras. educ. fís. esporte (Impr.) vol.23 no.4 São Paulo Oct./Dec. 2009 http://dx.doi.org/10.1590/S1807-55092009000400007 Lazer e esporte: olhar dos professores de disciplinas esportivas do curso de educação física Leisure and sport: the view of sports lectures from the physical education program Renata Ramos; Hélder Ferreira Isayama Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia…

Representações sociais e relações de gênero no meio rural Losandro Antonio Tedeschi 67 89 113 Jovens professores Guarani e Kaiowá: identidade, educação e interculturalidade Célia Foster Silvestre 135 Movimentos sociais do campo: possibilidades temáticas de pesquisas e fontes João Carlos de Souza 157 Segunda parte Políticas públicas, relações raciais e gênero 177 Os alicerces das políticas públicas: adversidades da universalização Guillermo Alfredo Johnson…

................50 Figura 10 – Projetos desenvolvidos na Escola...........................................................51 Figura 11 –Incentivo e motivação para desenvolverem projetos nas escolas...........53 Figura 12 – Realização de visitas a campo nas escolas............................................54 Figura 13 – Discussão do tema Educação Ambiental nas aulas...............................54 Figura 14 – A Discussão do tema Educação Ambiental de forma interdisciplinar e a relação…

desafio de alcançar a sustentabilidade, considerando essencialmente três dimensões do desenvolvimento sustentável: econômica, social e ambiental (COMISSÃO MUNDIAL SOBRE MEIO AMBIENTE E DESENVOLVIMENTO, 1988; DIAS, 2008; CIEGIS; RAMANAUSKIENE; MARTINKUS, 2009), também conhecidas como triple bottom line, nos termos de Elkington (2004). A busca pelo equilíbrio entre as dimensões econômica, social e ambiental passa, então, a fazer parte do discurso sobre a sustentabilidade. Considerando…