seguencia didática

Durao15 dias Livro Era uma vez Uma bota Autora Graa Abreu e Lia zatz Objetivo Diferenciar palavras de gnero aumentativo e diminutivo, masculino e feminino Estimular a leitura e interpretao oral Desenvolver na oralidade procedimentos de clculos relativos a operaes de adio e subtrao Identificar os nmeros ordinais do 1 ao 10 Conhecer os agrupamentos (unidades, dezenas) Identificar os meios de transporte A partir da historia Era Uma Vez Uma Bota, apresentar as estaes do ano Valorizar o meio ambiente Orientar quanto o uso responsvel da gua Observar e destacar os habitat dos animais Contedos Aumentativo e diminutivo Masculino e feminino Famlia Leitura oral e visual Dezena Unidade Dzia Nmeros ordinais Operaes adio subtrao Meios de transporte Estaes do ano As plantas A gua Habitat dos animais 1Momento Apresentar o livro digitalizado ERA UMA VEZ UMA BOTA De GRAA ABREU e LIA Zatz Fazer leitura e interpretao oral,fazendo sempre inferncias O que vocs esto vendo na capa do livro Quantos ratinhos so E se juntarmos o papai rato e a mame rata, quantos ficaro 23 Momento Solicitaremos que reconte a histria confeccionando o livro a partir de desenhos. 4 Momento Brincadeira o gato e o rato 56Momento Confeccionar e representar por meio de cartaz Os meios de transporte As estaes do ano Habitat dos animais Formas corretas de utilizao da gua 78910Momento Atividades xerocopiadas e da lousa Avaliao A avaliao ser continua observando a participao, interesse, desempenho e o desenvolvimento…

ROTEIRO PARA ANÁLISE DE VÍDEOS E ELABORAÇÃO DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA Cursista: Juscélia Sirqueira Pinheiro Título do vídeo: Feudalismo Endereço na web (caso seja da Internet): http://www.youtube.com/watch?v=MEJuq2F5VGY Autor: Professor Lucio comunidade do orkut Tempo: 8 minutos GÊNERO: ( x ) Documentário TEMAS ABORDADOS: ( x ) Culturais ( x ) Políticos IDÉIA OU MENSAGEM CENTRAL DO VÍDEO: O vídeo facilitará aos alunos construírem…

acrescentam:São necessárias propostas didáticas especificamente no sentido de forma leitores .Leitura diária; Leitura colaborativa;Projeto de leitura;Atividades sequenciadas de leitura;Atividades permanentes de leitura ;Leitura feita pelo professor;Pratica de produção de texto. Os PCNs ainda nos apresentam algumas propostas para estimular a reflexão e a análise sobre a língua por nossos alunos .São formas de trabalhar os elementos estruturais através de formas mais práticas e…

corpo por meio do uso e da exploração de suas habilidades físicas, motoras e perceptivas. Crianças de quatro a seis anos Nesta faixa etária aprofundam-se os conteúdos indicados para as crianças de zero a três anos, ao mesmo tempo em que outros são acrescentados. Os conteúdos estão organizados em cinco blocos: “Organização dos grupos e seu modo de ser, viver e trabalhar”; “Os lugares e suas paisagens”; “Objetos e processos de transformação”; “Os seres vivos” e “Fenômenos da natureza”.…

SEGUENCIA DIDATICA Áreas de Conhecimento Língua Portuguesa Matemática Artes Direito de Aprendizagem (PTG) Compreender e produzir textos orais e escritos de diferentes gêneros, veiculados em suportes textuais diversos, e para atender a diferentes propósitos comunicativos, considerando as condições em que os discursos são criados e recebidos. (MTC) Desenvolver o espirito investigativo, crítico e criativo, no contexto de situações –problema, produzindo registros próprios e…

; Matemática : Se trabalha com os numeros naturais; conhecendo sinais;ordem crescente e decrescente, adição, subtração;númerospares e impares,problemas , sempre utilizando livros que são dados pela estado e baseados em PCN. Geografia:Se trabalha a criança; a família, a escola; a comunidade que vive meio de transporte; as profissões que tambem são baseados em PCN. História:Datas comemorativas; temas transversais;pluralidade social; abordagem sobre a etíca. METODOLOGIA : Em sala…

ATP 1 - ESTUDO DA MATEMATICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL CASO DE ESTUDO Pró Marina com aluna Letícia de 05 anos com dificuldade de compreender o números além da sua representação simbolica. Proposta de trabalho – Atividades com objetivo pré- estabelecidos para trabalhar e solucionar a dificuldade de letícia SEQUÊNCIA DIDATICA – NUMEROS DECIMAIS – MEDIDAS OBJETIVOS; Compreender os números além da…

CONTEÚDOS: Portugues e ciências. RECURSOS: Lápis, giz, canetinha SEGUENCIA DIDATICA: SEGUNDA FEIRA: Apresentar o assunto que vai ser trabalhando durante a semana. Produzir um texto coletivo sobre os órgãos dos sentidos. Circular os verbos que existem no texto produzido com eles. Brincadeira de observação: um aluno sai da sala enquanto outro muda algo na sala. Quando o aluno que esta fora da sala volta ele tem que nos dizer o que foi mudado. Roda de conversa sobre a…

historias, para ser lido em sala de aula, e que tragam ate pessoas para realizar a referida contação em sala, a seção propões que a turma produza um livro de contação de historias, depois de pronto, sugere a exposição com a participação dos pais, amigos e familiares, seção bastante criativa e participativa.No Tocante, em relação a atualidade e qualidade dos textos escolhido pelos autores, levando em questão o na da edição 2013, vejo que são textos atuais e com fácil interpretação. A…

superar as dificuldades de ortografia. Contudo, Rego chama atenção do professor para que antes de sair a procura para diagnósticos como a deficiência ou problemas emocionais, antes precisa estar atento para o desenvolvimento cognitivo da criança. Nos próximos capítulos do livro a autora reunião conteúdos relacionados à matemática, sendo que o terceiro é de sua própria autoria, denominado de - O Desenvolvimento Mental e o Sistema Numérico Decimal. Nele a autora aponta como são…