Salas Multisseriada

LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA TÍTULO: O ESTADO E A POLÍTICA PÚBLICA PARA AS ESCOLAS MULTISSERIADAS. NIVIA MARIA RODRIGUES DA SILVA Artigo apresentado à disciplina Sociedade Estado e Educação do Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação e Universidade Federal do Pará – Pólo Baião - para a obtenção de conceito parcial. Orientador: Professor João Batista BAIÃO-PARÀ AGOSTO-2012 INTRODUÇÃO As escolas multisseriadas são uma realidade abrangente no Brasil e preocupam, uma vez que…

atividade desenvolvida em sala .....……...…… 7 Conclusão ...…………………………………………………….……………..…..….……. 8 Referências ................................................................................................................ 8 INTRODUÇÃO Relatório da 1ª parte do Estágio 2 – Educação de Jovens e Adultos, onde constam observações da escola em linhas gerais separadas por áreas de observação, a escola no geral: espaço físico, pessoal e funcional; secretaria e suas competências; sala…

em classes multisseriadas, mediante o desenvolvimento de metodologias específicas que consideram as especificidades do contexto socioambiental e a diversidade cultural campesino. Com a adoção do programa pelo município de Macapá, houve melhorias significativas no que diz respeito ao acesso a educação infantil e ensino fundamental. Contudo, a Secretária Municipal de Educação, SEMED, ainda enfrenta desafios em relação ao atendimento as instituições que trabalham com classes…

nossas atitudes em sala a cada dia que passa, as situações enfrentadas e a maneira como lidarmos com ela ajudam a formar nossa identidade profissional. O segundo capítulo apresenta a história de uma professora que já no Doutorado conhece uma realidade que ela não conhecia antes. Este capítulo tem o título de “ Eu não sabia o que agora eu sei...tornando públicas as minhas histórias secretas.” de Hilda Maria Monteiro. Ela apresenta dificuldades que ela própria enfrentou em sala enquanto fazia seu

Alfabetização, leitura e escrita em sala multisseriada Adriana Almeida Oliveira conseguiu alfabetizar os pequenos e transformar os maiores em escritores proficientes Diversidade a favor das aprendizagens. Foto: Raoni Maddalena Estimular a colaboração Adriana organizou a turma em grupos de modo a favorecer a troca de informações. Um exemplo: os pequenos ditavam para os maiores. Não dividir por série Quando o objetivo é ensinar práticas de linguagem (como selecionar dados) ou com procedimentos

Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) Educação do Campo da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), campus Itapetinga através da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) no estagio em uma escola rural multisseriada do ensino fundamental. Durante o estagio diversas alternativas didáticas foram explorada, objetivando os alunos a aprender, trabalhamos o processo de afetividade do professor x aluno. As atividades desenvolvidas tiveram…

Educação do Instituto do Banco Mundial e feita com a autorização do autor. A ESCOLA PRECISA SER VISTA COMO UMA UNIDADE FUNDAMENTAL PARA A IMPLEMENTAÇÃO DE MUDANÇAS E PARA TANTO É ESSENCIAL MUDAR AS PRÁTICAS DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO EM SALA DE AULA. 2 PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Mudar o papel do professor de repassador de informações para um arquiteto de percurso, articulador de pensamentos; Oferecer atividades que desafiem os alunos, possibilitando-lhes desenvolver…

apresentará as concepções de profissionais da educação que trabalham em uma escola da rede privada de ensino da região do ABC, sendo um docente que atua em uma sala de inclusão denominada sala multisseriada 1 onde os alunos permanecem o tempo necessário para que possam ser atendidos nas suas necessidades; o outro professor atua em uma sala regular com vinte e seis alunos sendo alguns em inclusão; uma especialista em psicopedagogia que atua em um consultório e atende crianças com…

Neomário Soares de Souza DESAFIOS NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO EM ESCOLAS MULTISSERIADAS Trabalho de conclusão do curso de Pós Graduação apresentado à Banca Examinadora da Universidade Castelo Branco, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialização – pós-graduação”Lato Sensu” em Inspeção Escolar, sob a orientação das Professoras Regina Klayn e da Professora Mestre Vergilia A.M.Costa Jequitinhonha/MG …

E FAZERES DO CAMPO” 2 Maricélia Ferreira Batista1 Ivânia Paula Freitas de Souza RESUMO O livro didático da coleção Girassol: Saberes e Fazeres do campo sugerido pelo Programa Nacional do Livro Didático - PNLD- adotado nas escolas do campo multisseriadas do Brasil, representam uma conquista importante para a Educação do Campo. Buscou-se nesse estudo, evidenciar o olhar dos professores sobre este material tendo como parâmetro de análise, princípios e recomendações dispostos nas…