Salas Multisseriada

ocorreu no dia 12 de maio de 2015, terça-feira, à turma multisseriada 1ª e 2ª séries de EJA. Em primeiro momento foi servida a janta, após comerem os alunos se dirigiram à sala para dar início à aula. As 19 h 18 min uma professora substituta entra na sala e explica que por algum motivo pessoal a professora regente não compareceu e por este motivo lecionaria à aula, porém em média de cinco minutos depois a professora regente entrou na sala e explicou que havia se atrasado, mas que iria…

modos pessoais de operar com inteligência e resolver o que lhe foi proposto. O produto do trabalho do aluno pode adquirir, desse modo, forte cunho de autenticidade e pessoalidade. Um estudo dirigido pode ser desenvolvido em sala de aula para, entre outros objetivos: • oportunizar situações para o aluno aprender por meio de sua própria atividade, de acordo com seu ritmo pessoal; • facilitar o atendimento das diferenças…

Projeto Ler para estudar: aves em extinção no Brasil Neste projeto didático, você vai ver como trabalhar com produção de texto e procedimentos de pesquisa com alunos do 1º ao 5º ano em sala multisseriada. Objetivos - Selecionar materiais de pesquisa a partir da leitura do índice, títulos e subtítulos, imagens e outros recursos gráficos; - Levantar as ideias principais do texto para organizá-las em sequência lógica; - Escrever anotações de pesquisa, com base na leitura de…

na etapa de ensino obrigatório, ou seja, no ensino fundamental, elas terão problemas. CLASSES MULTISSERIADAS E DEFASAGEM IDADE/SÉRIE 16. Quando da ampliação do ensino fundamental para nove anos, nas classes multisseriadas, como proceder nos casos de reprovação dos alunos que já compõem essas classes e são do regime de oito anos de duração? Os alunos já matriculados nas classes multisseriadas no regime de oito anos de duração não sofrerão alterações quando da ampliação do…

IDADE CERTA RELATO DE EXPERIÊNCIA Há alguns anos tenho trabalhado com as séries iniciais do Ensino Fundamental, na rede municipal de ensino, em classes multisseriadas e compostas por crianças em diferentes momentos do processo de alfabetização. Inicialmente eu me sentia insegura e ansiosa pelo fato de ter tanta heterogeneidade em uma sala de aula, com níveis tão diferenciados de conhecimentos, mas com a experiência sendo adquirida, fui percebendo que se bem utilizada esta…

ANALISE DO FILME: SER E TER INTRODUÇÃO O filme se passa em uma escola pequena, de apenas uma única turma, sendo a sala multisseriada, com crianças de 3 a 11 anos aproximadamente, ou seja, uma sala com crianças cursando desde a educação infantil até o 5º ano do ensino fundamental com apenas um professor. O método de aprendizado desta escola mostra características de um modelo tradicional de ensino e ao mesmo tempo osestudantes são o centro do aprendizado e juntos, de forma…

trabalho foi descrever e contextualizar “a importância da leitura no fundamental I”. Elaboremos este trabalho para investigar a questão da leitura no processo de ensino-aprendizagem com os educados, além de conhecer e avaliar os subsídios usados em sala de aula na busca de resultados satisfatórios, favorecendo bom rendimento escolar. A leitura é uma prática social que envolve atividades, gestos e habilidades que são mobilizados pelo leitor, tanto no ato de leitura propriamente dita, como…

Conti e Ines. Evento de escolha de um vereador-mirim, em meados de 1998. “Vim pela primeira vez á Barra do Turvo no ano de 1973, no mês de janeiro, sem saber nada de como seria o trabalho. Procurei a Diretora Cecília Terra, mas ela informou que as salas estavam todas atribuídas. A vontade de dar aulas era tanta que conversei com meu sogro Davi “Mineiro” da Fazenda Sanharão, no qual procurou o prefeito João Alves Cavalcante. Então fui informada que no Córrego do Franco, do lado do estado…

MOGI DAS CRUZES NOVEMBRO DE 2012 RESUMO: Neste trabalho buscamos analisar e pesquisar a respeito da falta de planejamento das aulas de Educação Infantil. Ao observarmos uma sala multisseriada de Infantil III e IV percebemos que a professora não demonstrava ter um planejamento adequado para as diferentes séries que eram trabalhadas. Foi a partir disto,que nos surgiram diversas dúvidas que nos levaram a investigar sobre a falta de

lúdicos. 5. Objetivos Específicos       Retomar e ampliar os conhecimentos sobre as operações fundamentais com números naturais, seus significados e aplicações na resolução de problemas; Estimular o aluno a estudar a tabuada em sala de aula, a partir de jogos e arguições; Trabalhar questões do nosso dia-a-dia para despertar no aluno a busca das respostas; Ter confiança em suas próprias estratégias e na sua capacidade para lidar com situações matemáticas novas, utilizando