Sala De Aula Do Futuro E Qualidade Escolar

escola fica no centro da cidade de Maracaí-Sp o ensino é de 1 ano à 5 ano do ensino fundamental, o funcionamento é das 7h00 ás 18h00 o número total é de 479 alunos matriculados em 07/11/2014.A escola foi fundada em 14 /12/1979. A escola possui 13 salas em perfeitos estado e esta em faze de implantação do atendimento especial educacional (AEE).O prédio foi construído em 1956, para abrigar uma outra escola(um antigo colégio)Em 1979 houve um desmembramento, a e escola era estadual sendo…

especiais, já se iniciam no acesso ao estabelecimento de ensino, na sua acomodação na sala de aula e principalmente no momento em que o educador tem o primeiro contato com eles. Muitos não tiveram em sua formação, a preparação ideal para lidar com esse público e se veem muitas vezes sem saber como atuar. Vários educadores, até possuem a vontade, mas nem sempre têm o equipamento ideal para poderem ensinar com qualidade e fazer com que seus alunos equivocadamente chamados de especiais,…

recursos na sala de aula pode causar uma defasagem no aprendizado dos alunos. A escolha do tema justifica-se pelo fato de que durante o nosso percurso acadêmico verificamos que em situações de aprendizagem existem algumas limitações e dificuldades em selecionar e adequar os recursos didáticos e tecnológicos no estudo de determinados conteúdos. Estas limitações, podem muitas vezes dificultar o desenvolvimento, a compreensão e o domínio dos conhecimentos e saberes ministrados durante as…

...................................................................................2 3. Apresentar a situação, contextualizando a realidade escolar e o segmento de ensino, entre outros detalhes............................................................................3 4. Apresentar possibilidades de solução envolvendo a legislação, a organização escolar e documentos de registro. ....................................................................4 5. Referencia..............................

– PIAUI 2015 INTRODUÇÃO O Estágio Obrigatório é uma etapa essencial para os cursos de licenciatura, através dele nós futuros professores temos a oportunidade de vincular a teoria aprendida na sala de aula da universidade à prática na sala de aula da Educação Básica. Através dos procedimentos realizados no estágio tivemos a oportunidade de conhecer melhor a realidade e a qualidade do ensino básico público brasileiro. Na disciplina de Estágio Supervisionado IV foram realizadas as…

no ambiente escolar, e expor a metodologia aplicada dentro da sala de aula. A análise mostrará uma reflexão do que foi visto pontos positivos e negativos, utilizando com base teóricos e pensadores. CONCLUSÃO O período necessário de estágio dá a possibilidade ao estudante de ter a experiência de aplicar os conhecimentos aprendidos durante sua formação fazendo relação entre a teoria e a prática. A reflexão da realidade em sala de aula servirá como base para o futuro,…

Referências Bibliográficas ................................................................................. 07 08 5 Apêndices ......................................................................................................... 09 5.1 Planos de Aula da Regência de Classe ....................................................... 090 6 Anexos ............................................................................................................... 15 6.1 Encaminhamento ou Ofício…

pratica de Ensino da Disciplina de Matemática adotado pelo docente, assim como, da postura como profissional e mediadora do conhecimento em sala de aula, da relação professora-aluno (a), existente naquele espaço a fim de relacionar o que foi observado em campo com as teorias metodológicas e didáticas que circundam o campo pedagógico, para reflexão e melhoria como futuros profissionais da Educação. O Estágio Supervisionado visa fortalecer a relação teoria e prática baseado no princípio…

Acompanhamento da Freqüência Escolar O Programa Bolsa-Família, criado pela Lei 10.836, de 9 de janeiro de 2004, e regulamentado pelo Decreto 5.209, de 17 de setembro de 2004, destina-se à transferência de renda direta às famílias em situação de pobreza e extrema pobreza. Ao serem incluídas no programa, as famílias assumem o compromisso de matricular e garantir a permanência das crianças e jovens na escola. Essa contrapartida é um importante instrumento de inclusão social. Cabe ao Ministério

inclusiva: a escola e a acessibilidade. REPORTAGEM 4 – ECA (Estatuto da Criança e do Adolecente): um sonho ainda a ser concretizdo no espaço escolar. Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Educação e Tecnologia; Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em espaço escolares e não escolares; Educação e Cidadania e Diversidade: relação etnico-raciais. Orientador: Profs. Cynthia Simioni França; Marlizeti B. Steinle;…