Sala Ambiente Topicos Especiais

melhor maneira de ajudar os alunos a aprender. A aprendizagem e a educação estão intimamente ligadas ao desenvolvimento do cérebro, o qual é moldável aos estímulos do ambiente. Os estímulos do ambiente levam os neurônios a formar novas sinapses. Assim, a aprendizagem é o processo pelo qual o cérebro reage aos estímulos do ambiente, ativando sinapses, tornado-as mais “intensas”. Como conseqüência, estas se constituem em circuitos que processam as informações, com capacidade de…

O uso do Celular como ferramenta Pedagógica em sala de aula Paulo Viana Cunha1 Resumo Este artigo tem como objetivo expor variadas formas pedagógicas que possibilitem o uso do aparelho celular ou iphone em sala de aula como ferramenta de auxílio aos estudantes. É fato que o uso das tecnologias tem origem fora dos muros da escola, onde o seu uso foi apropriado de diversas formas pelos indivíduos, e não de uma maneira linear e sistematizada, como estão estruturados os currículos…

Com a crescente necessidade de profissionalização e melhoria contínua da qualidade dos serviços médicos e hospitalares, é cada vez mais comum o interesse em humanizar ambientes e utilizar palavras, como "acolhimento" e "atendimento de excelência", como se bastasse para agregar valores ao tratamento em si. Mas assim como a tecnologia tem sido um dos maiores responsáveis pela desumanização dos serviços em saúde, a busca exagerada pelo status por meio de premiações, acreditações e selos de…

I . Introdução O presente trabalho tem como tema: Os meios e recursos de ensino e aprendizagem, que tem como abordagem focal sobre os recursos e meios usados pelos professores na sala para que se possa se garantir o processo de ensino e aprendizagem. Todavia , o professor é chave mestra deste tema, porque ele não só garante o ensino, mais também ele considerado como porta-voz da educação e ao mesmo como mediador. Segundo o Ministério da Educação e Cultura no seu programa intermédio-2006, diz que

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: EDUCAÇÃO ESPECIAL – 80h UNIDADE 1 EDUCAÇÃO ESPECIAL: DA SEGREGAÇÃO À INCLUSÃO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Escreva sobre o percurso histórico da Educação Especial, desde a segregação até a inclusão. 2. Diferencie os conceitos de integração e inclusão, abordando a definição de integração física, social e funcional. O conceito de inclusão observa que a…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Presencial: Tutores de Sala; Teleaulas / Aulas Atividades; Avaliação Presencial por disciplina. Conectado: Tutores Eletrônicos; Ambiente Virtual de Aprendizagem; Webaula; Avaliações Virtuais; Portfolio; Fórum de Discussão; Biblioteca Digital. Projeto Pedagógico de Curso Web aula SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Teleaula Ensino e Aprendizagem Avaliação Presencial Web Ambiente Virtual de Aprendizagem…

Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR – Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Obrigatório I – 4º Semestre (100 horas). Orientador: Profa. Fabiane Tais Muzardo. Tutor eletrônico: Fernando Cesar Gouveia. Tutor de sala: Rodrigo Abrahão Moisés da Silva. Pólo de Apoio Presencial: Arapiraca/Al Arapiraca/AL 2012 2- LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Após a leitura dos textos propostos e analisando as principais ideias referentes aos…

Universidade Federal de Ouro Preto Departamento de Turismo Tópicos Especiais em Turismo: Agenciamento e Transportes Resenha: A importância do Laboratório de Agências de Viagens no curso de Turismo da Universidade Federal de Ouro Preto Ouro Preto Abril/2013 A importância do Laboratório de Agências de Viagens no curso de Turismo da Universidade Federal de Ouro Preto O curso de Turismo – Ênfase em Ambientes Naturais da Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul, Unidade Universitária

sorteado contiver dois ou mais tópicos, o candidato deve preocupar-se em tomar cada um deles como uma palavra-chave a ser abordada. Assim, o candidato deve organizar sua aula de forma a contemplar, com certa profundidade de abordagem e com relativa equidade de tempo, cada um dos tópicos indicados. A subdivisão do tempo (e da teoria) alocado a cada tópico não precisa ser obrigatoriamente igual, mas não deve ser tão discrepante entre as partes de forma que um dos tópicos seja…

o sonho e a realidade chama-se atitude. AGRADECIMENTOS Aos professores que ao longo destes três anos nos ajudou e nos suportou, enfrentando conosco todas as barreiras e que nos ajudou na elaboração deste trabalho. Em especial a Mestre e Professora Aracélia Bonfim Alves Pereira que recordo com imensas saudades. “Não há saber mais ou saber menos. Há saberes diferentes.” PAULO