Rousseau ética E Moral

1- Qual a relação entre cristianismo e moral? JUSTIFIQUE. No cristianismo(religião, igreja) são impostos deveres que é a obrigação de cumprir o que é ordenado pela lei divina, as pessoas cristãs seguem regras voltadas a vontade d Deus, para se obter uma vida “vida após a morte”. E na moral existem regras e valores impostos a sociedade para um melhor convívio e melhor relacionamento entre os seres humanos. Mas tanto na religião quanto na moral suas regras se modificam com o passar dos…

professor deve trabalhar essa disciplina em sala de aula? Deve-se ter como base o artigo 1 disponível na APOL. ATIVIDADE DA DISCIPLINA DE ETICA 2.1 - Descreva os principais conceitos abaixo, tendo como base as aulas da disciplina de ética, os slides e o artigo 2 disponível na APOL. a) O que éética b) O que é moral c) Qual a relação entre a Ética e a Educação? Naturalismo O naturalismo é uma tendência filófica caracteristica do período moderno, que postula uma…

Questões: 1. Resuma o racionalismo ético. 2. Quais a diferença entre Rousseau e Kant no que se refere à relação entre natureza humana e dever? 3. Quais as críticas de Hegel a Rousseau e Kant? 4. O que é a vontade objetiva, segundo Hegel? Como se relaciona com a vontade subjetiva? 5. Como Hegel e Bergson explicam a mudança nos valores e práticas morais? 6. Que são, para Espinosa, paixões? Quais são e o que são as paixões originárias? 7. Como se dá a passagem da passividade…

ROUSSEAU A Educação da Consciência INTRODUÇÃO [1] Observando o fenómeno humano notamos imediatamente que ele se nos apresenta como um corpo que se define pelas coordenadas de espaço e tempo. O homem é de facto um corpo. Ele vive num meio material que o condiciona e que determina todas as suas manifestações. Inicialmente este carácter de dependência do homem verifica-se em relação à natureza, entendendo esta como aquilo que existe independentemente da sua acção. É sabido…

SOCIAL RODRIGO ALMEIDA VELOSO RESUMO DO 3º CAPITULO DO LIVRO “ÉTICA E FUNDAMENTOS SÓCIO- HISTÓRICOS” DA AUTORA MARIA LUCIA BARROCO. EDITORA: CORTEZ. ANO 2010, 3º EDIÇÃO. Belém - Pará.2014 RODRIGO ALMEIDA VELOSO RESUMO DO 3º CAPITULO DO LIVRO “ÉTICA E FUNDAMENTOS SÓCIO- HISTÓRICOS” DA AUTORA MARIA LUCIA BARROCO. EDITORA CORTEZ. ANO 2010, 3º EDIÇÃO. Trabalho apresentado como requisito parcial necessário para avaliação da disciplina Ética Profissional e Serviço Social do Curso de…

aqueles que fazem o que bem entendem. Mas para isso é necessário haver um querer para só depois existir a possibilidade de agir livremente, o que viria de uma permissão social. Quando agimos através do nosso querer, continuamos submetidos a nossa ética e a moral, nos mostrando que a liberdade não é tão simples assim. E que às vezes ao fazermos aquilo que se quer é mais uma forma de escravidão. Mas será que liberdade é fazermos aquilo que não queremos? A liberdade possui sentidos…

Filósofo Platão Ética Platão, como Sócrates combate o relativismo moral dos sofistas.Sócrates estava convencido que os conceitos morais se podiam estabelecer racionalmente mediante definições rigorosas. Estas definições seriam depois assumidas como valores morais de validade universal. Platão atribui a estes conceitos ético-políticos o estatuto de Ideias (Justiça, Bondade, Bem, Beleza, etc), pressupondo destes logo que os mesmos são eternos e estão inscritos na alma de todos os…

A ÉTICA PRÉ-CRÍTICA E SUA INFLUÊNCIA NA FORMAÇÃO DA ÉTICA KANTIANA DEFINITIVA No princípio as concepções éticas de Kant foram influenciadas pela ética racionalista de características leibniziana. Esta começou a esboçar os problemas na origem da refundação crítica da razão prática. A evolução da Ética pré-crítica através de suas variadas manifestações influenciaram as concepções futuras de Kant. As principais influências na formação da Ética pré-crítica são:

Rousseau e a ética da hipótese RESUMO: O artigo aborda o aspecto ético do pensamento de Rousseau e seu comprometimento com o devir histórico a partir de alguns conceitos desenvolvidos nos Discursos Sur les sciences et les arts, e Sur l’origine et les fondements de l’inégalité, e ainda no Contrat social, tais como a visão negativa acerca das ciências e artes, as noções de estado de natureza, amor-de-si e vontade geral. Será analisada a originalidade deste pensamento que, em…

afirmações I, II e III são, respectivamente, a. F, V, V b. V, V, V c. F, V, F d. V, V, F e. F, F, F 0,1 pontos Pergunta 2 1. No fim do período Moderno, começam a despontar pensadores que marcariam a luta pela conquista da cidadania, como Rousseau, Montesquieu, Diderot, Voltaire e outros. A Revolução Francesa (1789) é considerada um marco da construção da cidadania no mundo contemporâneo. O que esses pensadores defendiam como cidadania e que vai servir de suporte para a estrutura…