Rousseau Conceitos De Ser Humano

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO ­ FACED CURSO DE PEDAGOGIA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO PROF FÁTIMA MARIA NOBRE LOPES ROUSSEAU EMÍLIO OU DA EDUCAÇÃO LIVRO I Alice Damasceno Lima – 371325 Ana Flávia Oliveira Sales – 367873 Arlane Ribeiro Braga – 369848 Thays Lenny Mesquita Baima ­ 369861 FORTALEZA ­ CEARÁ 2014 ROUSSEAU E A EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA Alice Damasceno Lima – 371325 Ana Flávia Oliveira Sales – 367873 Arlane Ribeiro…

Jean Jacques Rousseau Nasceu em Genebra, no dia 28 de Junho de 1972 e faleceu em 2 de Julho de 1978 na cidade de Ermenonville. Foi um importante filósofo, teórico político, escritor e compositor autodidata suíço. É considerado um dos principais filósofos do iluminismo e um precursor do romantismo. Suas principais obras de teoria política são: o Contrato Social, Emílio ou da Educação e o Discurso sobre a origem da desigualdade. Para ele, as instituições educativas corrompem o homem e tiram-lhe a

busca respaldo na teoria educacional de Jean Jacques Rousseau com a finalidade de explorar tematicamente suas ideias acerca da formação da criança e do jovem adolescente. Neste livro Rousseau trata da ideia da natureza, ou seja, a faixa etária da criança de 2 a 12 anos, que corresponde ao período em que a desenvolve seu corpo e seu caráter no contato com as realidades crianças natural, sem a intervenção ativa de seu preceptor. Para Rousseau a educação deve voltar-se ao que for mais…

apenas rejeitava a ideia de um deus preocupado com os assuntos humanos. Tanto o mestre quanto os seguidores do Epicurismo negavam a ideia de que não existia nenhum deus. Enquanto a concepção do deus supremo, feliz e abençoado era a mais popular, Epicuro rejeitava tal noção por considerar um fardo demasiado pesado ter de preocupar-se com todos os problemas do mundo. Por isto, os deuses não teriam nenhuma afeição especial pelos seres humanos, sequer saberiam de sua existência, servindo…

séculos ainda continua influenciando a sociedade, trata-se do pensamento de Rousseau. Também abordaremos questões relacionadas aos efeitos do sistema capitalista para a humanidade, apontando suas implicações benéficas e prejudiciais, bem como as maneiras encontradas para a superação da desigualdade social e os desafios que ainda temos pela frente. JEAN JACQUES ROUSSEAU Rousseau afirmou que o Estado é convencional. Resulta da vontade…

ROUSSEAU E A EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA Resumo O presente trabalho, de natureza histórico-analítico-descritiva, objetiva resgatar para a atualidade as idéias de Rousseau referentes à educação da infância. Este conceito foi uma das principais contribuições da modernidade no campo das idéias pedagógicas. Seu caráter se reveste de atualidade pois, na pós-modernidade, assiste-se ao esvaziamento da infância no que ela tem de potencialmente pedagógico. Analisam-se os primeiros capítulos da obra Emilio

complementaridade entre os senadores e a plebe (tese retomada no século XVI por Maquiavel). O filósofo francês do século XVI, la Boétie, dizia que a história das associações políticas entre os homens é a história da própria servidão, essa servidão, em seu conceito, era voluntária. Tal afirmação envolve várias questões sobre a condição humana, muitas respostas a essas apontam para questões éticas, para aspiração de um bem comum entre os homens. Talvez entrevendo a necessidade de uma…

Rousseau examina que o Direito e a Lei natural, no contexto em que histórico que vivia possuía mais de um sentido. O primeiro se referia a uma lei natural entendida como determinismo natural, o segundo conceituava a lei, no sentido jurídico, que impõe uma regra de conduta que pode seguir ou não seguir a"regra prescrita a um ser moral, isto é, inteligente", mas tal lei não poderia ser individual, ela se relaciona com o homem socializado". Assim, a partir dessa perspectiva, Rousseau…

............................................................................................................................. 1 Capítulo I – O partido tomado por Rousseau ............................................................................. 2 Capítulo II – Os problemas desencadeados pela Produção do Conhecimento segundo Rousseau ..................................................................................................................................... 4 Considerações finais ....

BA 2013 A obra Emilio ou da educação indica como se deve educar uma criança, através das teorias de Jean-Jacques Rousseau. Emilio é um aluno imaginário criado por Rousseau. O autor da obra afirma que uma criança deve ser criada no campo, para que elas não sejam corrompidas pelos vícios da cidade. Segundo Rousseau a vontade de aprender deve surgir do interior da criança e não deve ser estimulado por pais ou tutores da mesma. Podemos observar essa teoria no próprio Emilio que só sentiu…