O ILUMINISMO PEDAGÓGICO DE ROUSSEAU

1 O ILUMINISMO PEDAGÓGICO DE ROUSSEAU DALBOSCO, Cláudio Almir – UPF GT-17: Filosofia da Educação Introdução A distância que nos separa do século XVIII, ainda mais ofuscada pelos diferentes ataques contemporâneos dirigidos à razão, faz empalidecer os ideais filosóficopedagógicos dos iluministas. Algo semelhante ocorre com o pensamento de Rousseau, recaindo o questionamento também, por um lado, sobre a singularidade de seu iluminismo em relação ao Iluminismo da época e, por outro, sobre a possível atualidade de algumas de suas idéias pedagógicas. No presente ensaio objetivo localizar alguns traços do pensamento de Rousseau no contexto iluminista de sua época, tomando como fio condutor aspectos do projeto de educação natural esboçado no Emílio ou da Educação. Neste sentido, proponhome abordar três questões: Como Rousseau se insere no movimento iluminista de sua época? Que tipo de iluminismo sustenta? Que traços iluministas aparecem em seu projeto de educação natural esboçado no Emílio? 1. Rousseau e o movimento iluminista 1.1. O “Século das Luzes” Embora existam divergências profundas entre os pensadores iluministas do século XVII, eles se caracterizam, grosso modo, pela crítica ao regime feudal, ao poder exercido pela nobreza e pelo clero, e pela crença no potencial emancipador da razão humana, canalizada, na época, pelo desenvolvimento de novas teorias e experimentos científicos. Contra alguns dogmas religiosos e postulados da fé cristã,…

A EDUCAÇÃO INFANTIL NA VISÃO NATURALISTA DE JEAN-JACQUES ROUSSEAU MARQUES, Arlete Lima – UFMA SANTANA, Janaina Sousa – UFMA RESUMO O presente trabalho tem como tema central o estudo da tese naturalista elaborada por Jean Jacques Rousseau, e conseqüentemente como seu pensamento influenciou sua obra pedagógica e a educação de sua época. Mostramos ainda os aspectos da educação fundamentada na concepção tradicional e como Rousseau se contrapunha a essa realidade apresentando uma nova…

FILOSOFIA CIÊNCIAS E LETRAS NOSSA SENHORA APARECIDA MICHELLI CRISTINA VILELLA MARIOTO Síntese do Pensamento Educacional de Jean Jacques Rousseau SERTÃOZINHO 2011 MICHELLI CRISTINA VILELLA MARIOTO Síntese do Pensamento Educacional de Jean Jacques Rousseau Trabalho apresentado à Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Nossa Senhora Aparecida – Semar – Para a conclusão de disciplina de História da Educação Orientador: Prof Ms Claudemir G. Oliveira …

Aluno: Luzia Aparecida Pedro de São José 13.1.6529 Data: 03/01/2014 Rousseau e suas contribuições para a educação. Jean Jacques Rousseau percussor teórico da educação na primeira infância desenvolveu fundamentos da doutrina liberal pedagógico provando que o homem é bom por natureza, mas a sua índole é corrompida pela sociedade. Com o objetivo contribuir para a educação teorias fundamentadas na obra do Emilio (1762), no qual relata que a criança deve ser respeitada,…

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DE EDUCAÇÃO PENSAMENTO PEDAGÓGICO ILUMINISTA CURSO DE PEDAGOGIA CADEIRA: PEDAGOGIA SALA:13 TURNO: PÓS-LABORAL ORIENTADOR: LUÍS BAPTISTA CAXITO, MÊS DE OUTUBRO DE 2013 CAPITULO 1 INTRODUÇÃO Ao debruçarmos sobre o tema” pensamento pedagógico iluminista” fizemos uma exploração de como a educação evoluir no Século XVIII transformando varias culturas e modo de pensar de muitas gerações no decorrer dos tempos. O…

partir da dúvida racional, pode-se, segundo o filósofo francês, alcançar a compreensão do mundo e mesmo de Deus. 2) Antes de iniciar os estudos desta unidade, será interessante você conhecer um pouco da biografia dos pensadores, cujos pensamentos norteiam o estudo desta unidade. Para saber mais, acesse os sites indicados. Erasmo de Roterdã (1466-1536) [...] ficou conhecido como Erasmo de Rotterdam, mas seu nome era Desidério Erasmo e ele foi um pregador do evangelismo filosófico.…

1 Simone Romani EDUCAÇÃO DO CORPO: ASPECTOS PEDAGÓGICOS DO SEGUNDO LIVRO DO EMÍLIO EM DIÁLOGO COM AS CIÊNCIAS DO DESENVOLVIMENTO HUMANO Dissertação apresentada ao curso de Mestrado em Educação, da Faculdade de Educação da Universidade de Passo Fundo – UPF, como requisito para a obtenção do grau de mestre em Educação, sob orientação do professor Dr. Cláudio Almir Dalbosco. Passo Fundo 2010 2 Dedicatória Aos meus pais. Meus irmãos. Rajo. E, todos aqueles que durante mais essa etapa…

subjetividade de sua humanidade.” (Franco, 2012,p. 37) História do pensamento pedagógico “A pedagogia desde a Grécia antiga construiu um rico acervo de teorias, praticas, pensamentos e ideias sobre formas de pensar, organizar e constituir a educação... no entanto, não conseguiram encontrar a fórmula mágica da educabilidade humana.” (Franco, 2012, p.37) Segundo Gadotti (1999), os estudos das ideias pedagógicas possibilitam conhecimento sobre a educação e também forma em nós…

que construímos é um mundo artificial, representando a origem dos males morais e até mesmos físicos, já a natureza corresponde áquilo que não surgiu a partir da ação humana. A proposta naturalista seria então a de um retorno do ser humano a uma condição natural original ou a não corrupção dessa condição mais autêntica do ser humano, naturalismo deriva de uma corrente mais ampla. O mais influente filosófo da vertente naturalista é Jean-Jacques Rousseau, pensador natural de Genebra,…

A IMPORTÂNCIA DE ROUSSEAU PARA A EDUCAÇÃO Apesar de viver uma vida conturbada devido ao espírito de aventura e perseguições religiosas, Jean–Jacques Rousseau escreveu obras sobre educação, que apesar de não se configurarem em teoria constituíram um marco na pedagogia contemporânea. Mesmo criticando o absolutismo e desenvolvendo fundamentos da doutrina liberal seu pensamento pedagógico não se dissocia de sua concepção política, pois para ele o homem por natureza é bom, e é a sociedade…