Roteiro De Entrevista Supervisão Escolar

MONIQUE DELGADO LOPES AS BIBLIOTECAS ESCOLARES DO MUNICÍPIO DE OSÓRIO / RS E SUA RELAÇÃO COM A SUPERVISÃO EDUCACIONAL Monografia apresentada como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Gestão Escolar: Supervisão, junto à Faculdade Cenecista de Osório. Orientadora: Zuleika Costa OSÓRIO 2012 LUANA MONIQUE DELGADO LOPES AS BIBLIOTECAS ESCOLARES DO MUNICÍPIO DE OSÓRIO / RS E SUA RELAÇÃO COM A SUPERVISÃO EDUCACIONAL Conceito final:…

....04 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA...................................................................05 3. ROTEIRO E REPOSTAS DAS ENTREVISTAS............................................09 4. ANÁLISE DAS ENTREVISTAS EM RELAÇÃO AO PROJETOPOLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA..............11 5. DESCRIÇÃO DA OBSERVAÇÃO E ROTINA DAS ATIVIDADES DE ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR................................................15 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS................................

Identificação da Organização Escolar 5 3. Histórico 5 4. Caracterização da Comunidade onde a Organização Escolar está inserida. 6 5. Estrutura administrativa 7 5.1 Cargos e Funções existentes na Instituição Escolar (direção, coordenação pedagógica e secretaria). 7 6. Associação de Pais e Mestres. 7 7. Eventos escolares. 8 8. Cotidiano Escolar 8 9. Atendimento aos alunos 9 10. Observações e comentários do estagiário (a) sobre o funcionamento da Organização Escolar. 9 11. Reunião…

ENTENDIMENTO DO SENSO COMUM E DE PROFISSIONAIS DA ÁREA EDUCACIONAL Autores: Jociele Sales, Lourdes Magalhães, Sabrina Araújo Profa. Orientadora: Maira Maia de Moura Palavras-chave: Psicologia do senso comum. Psicologia como ciência. Psicologia Escolar. Conceitos e práticas em Psicologia. Resumo (ARIAL, 11) O objetivo geral que norteou esta pesquisa foi conhecer como o senso comum entende a Psicologia e como ela é praticada de fato pelo psicólogo, ou seja, ter um…

DE PEDAGOGIA – RA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO GESTÃO E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES Taguatinga-DF 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA – RA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO GESTÃO E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES

11 3.1 Geral: 11 3.2 Específicos: 11 4 CARGA HORÁRIA TOTAL 11 4.1 CARGA HORÁRIA ESPECÍFICA 12 5 ORIENTAÇÕES GERAIS PARA O ESTÁGIO 12 5.1 - Período de realização – 7º e 8º 12 6 ATRIBUIÇÕES 13 6.1 - Do estagiário 13 6.2 - Da Coordenação e Supervisão de Estágio 14 7 DOCUMENTAÇÃO A SER APRESENTADA A CADA SEMESTRE DE ESTÁGIO 15 8 NORMAS PARA A REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO 15 9 PROPOSTA DE DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA DO ESTÁGIO 17 10 COMPOSIÇÃO DA PASTA DE ESTÁGIO 18 ANEXOS 20 ANEXO…

ANEXO XVI ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO GESTÃO, ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR 1 Contextualização histórico-pedagógica da escola Averiguando dados da escola de 2008 pode-se perceber que o presente regimento escolar destinar-se-à Escola Municipal Centro Educacional Maximo Nardelli que atende aos níveis de ensino de Educacao Infantil e Ensino Fundamental, mantida e administrada pelo Poder Publico Municipal que oferta Ensino Fundamental de 1 a 8 series ensino fundamental, Ensino…

FACULDADE SANTO AGOSTINHO CURSO: PEDAGOGIA/4° PERÍODO DISCIPLINA: FUNDAMENTOS E PRATICAS DA SUPERVISÃO EDUC. PROFESSORA: MARIA AURILÚCIA AMANDA DOS SANTOS SOBRAL JOCERLANY LARYSSA DE SOUSA MARIA JUANE MACEDO PEREIRA PAMELA TABADA NAARA KAMYLLA DANTAS RELATÓRIO CRITÍCO REFLEXISIVO DA ATIVIDADE DE CAMPO TERESINA (PI) 2014 FACULDADE SANTO AGOSTINHO AMANDA DOS SANTOS SOBRAL JOCERLANY LARYSSA DE SOUSA MARIA JUANE MACEDO PEREIRA PAMELA TABADA…

integrar o coletivo, analisar casos e estudos de temas através da observação, entrevistas e reuniões. Baseado numa nova visão do trabalho do supervisor escolar, cabe a este profissional conhecer a natureza, a organização e o funcionamento da educação escolar, suas relações com o contexto histórico- cultural e com o desenvolvimento humano além de perceber as conseqüências ao agir da gestão/administração do sistema escolar, seus níveis e modalidades de ensino. O mesmo precisa também…

fundamental e 10h/a para o ensino médio. Em cada nível a observação ocorre com dois professores subdividindo o tempo em 5h/a para cada um. Durante o período de observação é redigido um roteiro de observação onde são coletados todos os dados possíveis sobre a escola, sua estrutura, seu cotidiano e sobre as aulas assistidas. O roteiro de observação constará como anexo no trabalho final de estágio. Durante o período de observação é também preenchido pelo supervisor da escola o registro de…