Roteiro De Diagnostico Escolar Libaneo

INTRODUÇÃO A instituição escolar como espaço social e político implica a reflexão sobre a pertinência e relevância histórica, contextualizada da prática educativa escolar. A reflexão sobre a gestão participativa na escola é um exercício complexo, de um lado, e gratificante, de outro. De um lado, desafia a capacidade de superação, apesar de estimular a indignação diante das condições concretas das escolas brasileiras e diante dos resultados reais do trabalho escolar. De outro…

o plano educacional, justamente porque permite a compreensão da dinâmica interna do desenvolvimento individual. (p. 75) Segundo Vygotsky, o aprendizado de modo geral e o aprendizado escolar em particular, não só possibilitam como orientam e estimulam processos de desenvolvimento. (p. 75) Cada matéria escolar tem uma relação própria com o curso do desenvolvimento da criança , relação que muda com a passagem da criança de uma etapa para outra. Isto obriga a reexaminar todo o problema…

da referida escola, observou-se que: [...] a diversidade de concepções de educação que permeia as práticas dos professores ouvidos sinaliza para a necessidade de construção coletiva da proposta da escola e, deste modo, prioriza o diagnóstico da realidade escolar, bem como de seu entorno. Neste caso, pode-se observar que ocorre uma lacuna entre o que propõe a legislação e o que se aplica na escola. (DINIZ; SOUZA; GORNI, 2005, p. 168). c) Para obra com mais de três autores…

.......... 52 APÊNDICES ............................................................................................................. 53 APÊNDICE A - Termo de consentimento livre e esclarecido .................................... 54 APÊNDICE B - Roteiro de obsevação da pesquisa de campo .................................. 55 APÊNDICE C - Questionário da pesquisa de campo ................................................ 56 11 INTRODUÇÃO A educação é um assunto que norteia vários…

APÊNDICES ...........................................................................................................................85 APÊNDICE A – Termo de Consentimento Livre e Informado..........................................86 APÊNDICE B – Roteiro de Entrevista.................................................................................87 ANEXO....................................................................................................................................89…

sentimentos, sem tentar "traduzi-Ios" em palavras. A arte é, por conseguinte, uma maneira de despertar o indivíduo para que este dê maior atenção ao seu próprio processo de sentir. O intelectualismo de nossa civilização - reforçado no ambiente escolar - torna relevante apenas aquilo que é concebido racionalmente, logicamente. Deve-se aprender aqueles conceitos já "prontos", "objetivos", que a escola veicula a todos, indistintamente, sem levar em conta as características…

esta pesquisa: um espaço para a voz dos professores na busca de entender como vislumbram e compreendem a mudança de paradigma acerca de sua formação contínua, hoje focada no ambiente externo à escola para uma formação em serviço dentro da unidade escolar. Atualmente, tanto nas universidades, quanto na escola e no Sistema Educativo, há dois paradigmas de formação contínua. Um, hegemônico, tradicional2 (o qual, de forma alguma classifico como inadequado ou impróprio, uma vez que também tem…

profissional deverá considerar a aprendizagem como processo de construção de conhecimentos, habilidades e valores, interagindo com a realidade e com os demais indivíduos, e a avaliação como parte integrante do processo de formação que possibilitam diagnósticos e tomadas de decisões. A aprendizagem deverá ser orientada pelo princípio metodológico geral que pode ser traduzido pela ação-reflexão-ação e que aponta a resolução de situações-problema como uma das principais estratégias…

afiliada: Cultura Acadêmica é selo editorial da Editora Unesp Sumário Apresentação...................................................................................... 7 Identidade da Pedagogia e Identidade do Pedagogo José Carlos LIBÂNEO......................................................................... 11 As Regras e o Ambiente Sociomoral da Sala de Aula Telma Pileggi VINHA; Luciene Regina Paulino Tognetta . ............ 35 Paradigmas e…

abordar o conteúdo. Segue um exemplo) |1 |INTRODUÇÃO |1 | |2 |CONTEXTUALIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE ESCOLAR |3 | |2.1 |A ESTRUTURA FÍSICA |5 |…