Roteiro Da Peça Chapeuzinho Vermelho

romancistas e contistas, voltando a atenção para seus roteiros, na forma como trabalham os elementos em suas narrativas. Tipos de Narração Sabemos que o ato de contar histórias remonta ao passado. Antigamente as pessoas tinham o hábito de sentar-se à beira de suas casas nos momentos de descanso e relatar fatos acontecidos, muitas vezes ficcionais, e isso ia passando de geração para geração. Quem de nós não conhece a história do Chapeuzinho Vermelho, Bela Adormecida e tantos outros…

Carlos Drummond de Andrade. Peça que pesquisem, em casa, a biografia do autor. Se possível, exiba para a turma um vídeo produzido por Fernando Sabino, no qual há uma rápida entrevista com Drummond. Após assistir ao vídeo ou ler a biografia, converse com os alunos sobre o fascínio que o autor tinha pelas palavras, desde sua infância. 2ª etapa: Leitura compartilhada do 1º conto Apresente à turma o livro Rick e a Girafa, antologia com 27 contos de Drummond. Peça que os alunos leiam…

Homem do Saco, de Anna Claudia Ramos disponíveis no site de Nova Escola. 2ª etapa 18/03/13 segunda-feira Questione quais lendas urbanas os alunos conhecem e peça como tarefa de casa que conversem com os pais, os avós ou conhecidos mais velhos sobre quais lendas do repertório popular assombrava-os quando crianças. Se possível, peça para que eles utilizem um gravador ou mesmo o celular para gravar a narrativa. 3ª etapa Organize um momento de socialização para que os estudantes…

Carlos Drummond de Andrade. Peça que pesquisem, em casa, a biografia do autor. Se possível, exiba para a turma um vídeo produzido por Fernando Sabino, no qual há uma rápida entrevista com Drummond. Após assistir ao vídeo ou ler a biografia, converse com os alunos sobre o fascínio que o autor tinha pelas palavras, desde sua infância. 2ª etapa: Leitura compartilhada do 1º conto Apresente à turma o livro Rick e a Girafa, antologia com 27 contos de Drummond. Peça que os alunos leiam…

cartão e entrega ao colega que aparece na foto. O professor diz então o nome da criança “descoberta” para estimular o reconhecimento dela pelo grupo. Outro modo de realizar a atividade é deixar os cartões espalhados sobre a mesa com a foto para cima. Peça para cada um pegar o seu cartão e colar no painel da chamada, uma espécie de sapateira com bolsos transparentes, que pode ser feito sobre uma base de papel-cartão. Varie essa atividade colocando a foto da criança com o animal de…

Estiveram presentes neste dia 22 alunos, 11 meninas e 11 meninos, constatei neste dia que os meninos são um pouco agressivos, sentam-se próximos em grupos fechados e constantemente estão em aloito. Novamente o intervalo e as 9h00min e segue o mesmo roteiro do primeiro dia de observação, as criança ficaram somente com esta atividade, elas copiam lentamente e somente 5 meninas copiam e resolvem a atividade tranquilamente, os demais copiam mas não resolvem a atividade, necessitam da ajuda…

materiais (séc. VII), diluíram- 11 se muitos desencantos dessas historinhas pelas Cortes de toda a Europa. Ao contrário do que se poderia pensar, os contos de fada não eram ‘brincadeira de criança’. Obras literárias como, Cinderela, Chapeuzinho Vermelho, João e Maria, A Bela Adormecida, Branca de Neve e os Sete Anões, entre outros, faziam parte de uma cultura rústica exteriorizada oralmente por camponeses(as) europeus(ias). Esses contos foram passados por seguidas gerações em…

de minha autoria, o seu processo de análise, o ponto de partida para a preparação deste ator, enfatizando a partitura corporal e o entendimento deste corpo, como a criação dos personagens proposto pela peça que foi encenada. Com esta análise, destacarei o que pude perceber como autor e diretor da peça “Rumo à terra de Jackson”, em torno do processo de ensino-aprendizagem do teatro com um grupo de atores amadores na cidade de Alagoa Grande. Tendo em vista que a presente pesquisa servirá…

matricular meus irmãos na escola próximo de casa. No ano de 1983, comecei a estudar como era muito nova meus pais não acharam vaga nas escolas publicas e resolveram mim matricular em uma escola particular de nome Chapeuzinho Vermelho este nome não era por acaso nós usávamos um chapéu vermelho que fazia parte do uniforme. Foi lá que conheci todas as letras e números. Nesta escola os professores já incentivavam os alunos a pratica da leitura nas salas tinha o cantinho da leitura e…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS Programa de Pós-Graduação em Letras HOJE É DIA DE MARIA BORRALHEIRA: Intertextualidades do Roteiro da Microssérie Televisiva Myriam Pessoa Nogueira Belo Horizonte 2009 2 Myriam Pessoa Nogueira HOJE É DIA DE MARIA BORRALHEIRA Intertextualidades do Roteiro da Microssérie Televisiva Dissertação apresentada Programa de Pós-Graduação ao em Letras da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, como…