Rosimeire Latim

suas portas, desnudando segredos de seu cotidiano. Aos enfermeiros e médicos, sujeitos anônimos desta pesquisa, pela disponibilidade e confiança com que concederam as entrevistas em meio a seus múltiplos afazeres na unidade básica de saúde. À Rosimeire Angela Queiroz Soares e Sandra Cristina Ferreira Sepúlveda, alunas do curso de graduação da Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo (EEUSP), pela cuidadosa transcrição das entrevistas. Às colegas docentes do Departamento…

estimado que impressionou me com seu currículo lattes e tamanho conhecimento em história social e administração. A estes sou grato pelo voto de confiança dado para a pesquisa sugerida. Devo também agradecimento a algumas pessoas, a começar por Rosimeire Satyro de Oliveira, da minha turma de administração, que teve paciência de ouvir minhas ideias sobre o trabalho e de ler o resumo da primeira parte do trabalho quando eu deveria entregar o relatório semestral. À Patrícia Silva, da…

uma contribuição importante para o que se propõe aqui. Em primeiro lugar é preciso apresentar o conceito de grupo socioeducativo e reunião. Como o próprio nome sugere, as reuniões são situações criadas em que se destacam dois aspectos: socio, do latim sociu, companheiro, indicando a dimensão social, que neste caso, particulariza-se no aspecto grupal. A instância através da qual o trabalho se desenvolve também aponta para uma forma de inserção e de participação social e política na…

suas leituras mediadas pela cultura privilegiada pela escola. Pensando em práticas da lei 10.639/03, devemos verificar como as vivências escolares podem ou não produzir sujeitos atentos às relações raciais hierarquizadas no Brasil. “Mídia” vem do latim Media, que é o plural de Médium, meio. Esse termo é adotado em inglês como mass media, ou seja, meios de comunicação de massa. Foi no início do século XX que a expressão “mídia” passou a ser utilizada como um fenômeno ocidental e contemporâneo. Os

no curso médico se tornou mais difícil, sendo necessários exames de português, francês, inglês, latim, filosofia, aritmética e geometria. O curso passou a durar seis anos, com 14 matérias divididas em três seções: ciências acessórias, cirúrgicas e médicas. Os doutorandos deveriam sustentar, em público, uma tese (obrigatória até a reforma do ensino médico, em 1930), escrita no idioma de origem ou em latim e impressa à sua própria custa. Em 20/12/1838, formou-se a primeira turma, com 12…

uniformização à linguagem farmacopéica adotada pela Comissão Revisora Oficial. Foi mantida a nomenclatura dos medicamentos em português, na ordem alfabética, como na edição anterior, bem como os sinônimos e corrigida a nomenclatura oficial em latim. Para os produtos patenteados ou registrados, foram adotados os nomes pelos quais são conhecidos, assinalando-se com clássico asterisco (*). Na 1ª Edição da Farmacopeia Brasileira, embora não houvesse o Brasil assinado os…

uniformização à linguagem farmacopéica adotada pela Comissão Revisora Oficial. Foi mantida a nomenclatura dos medicamentos em português, na ordem alfabética, como na edição anterior, bem como os sinônimos e corrigida a nomenclatura oficial em latim. Para os produtos patenteados ou registrados, foram adotados os nomes pelos quais são conhecidos, assinalando-se com clássico asterisco (*). Na 1ª Edição da Farmacopeia Brasileira, embora não houvesse o Brasil assinado os…

uniformização à linguagem farmacopéica adotada pela Comissão Revisora Oficial. Foi mantida a nomenclatura dos medicamentos em português, na ordem alfabética, como na edição anterior, bem como os sinônimos e corrigida a nomenclatura oficial em latim. Para os produtos patenteados ou registrados, foram adotados os nomes pelos quais são conhecidos, assinalando-se com clássico asterisco (*). Na 1ª Edição da Farmacopeia Brasileira, embora não houvesse o Brasil assinado os…